Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.18.a/3)
1963-07-26
Az előttünk álló 4 évről beszélek, mert a kerületi Pártbizottság - a Vili, kongresszus határozata kapósén - a kerületi Tanács raunká - jának irányvonalát megszabva, az oktatási munkához is irányt mutatott} 1. / középiskolák általánossá tétele; 2. / politechnika kérésével való további foglalkozás; 3. / napközi otthonok helyzete; 4. / felnőtt oktatás; 5. / pedagógus továbbképzés. 1J nagyon komoly erőfeszítés kell nem csak a tárgyi feltételek biztosítása kérdésében; tudomásul kell venni a kommunista pedagógusoknak, hogy ezt máról holnapra megoldani nem lehet. Ha ezt tu - doraásul vesszük, akkor azt kell megnézni, hogy milyen feladatok várnak a pedagógusokra. Olyan nehéz beiskolázási év, mint ez, még nem volt;- a pedagógusok, az iskolaigazgatók, a szülők részéről olyan hibás szemlélettel találkoztunk, amely a középiskolai oktatás általánossá tételélvei nem íaixikiaxBikxmKgKxiÉSKKi értett egyet. Ehhez hozzájárult a felső szervek bizonytalansága is.- Szemléletbeli nehézség volt a pedagógusoknál,ho,,y nagyon erőteljesen éltek a szelekció igényéval,- amelynek'következtében kénytelenek voltunk adminisztrativ módszerekhez nyúlni. Ezt a szülők is na;yon alátámasztották,- a régi hagyományokkal rendelkező iskolákba akarják csak a gyermekeket vinni. Ezekből okulva, felhatalmaznia a PB, a tanácsot,hogy körzetesitsük a kerületben a középiskolai beiskolázást. 3*/ Ha kiszélesedik az 5 + 1-es rendszere és a tanterv szerint már az első 4 osztályban is bevezetjük a» gyakorlati oktatást, - nehézségként jelentkezik,hogy nincs a Tanáés Oktatási Osztályán egy ember, aki azt szakmailag összefogja. Most csak formális,hogy az Oktatási Osztály ezeket a terveket jóváhagyja,-mert elbírálni valójában nem tudják. A keret-tantervek az üzemeknek adnak lehetőséget,- és kell,hogy a felelősséget az üzemi elvtársak i3 vállalják. 3./ az anyagben is erőteljesebben kellett volna ezzel a kérdéssel foglalkozni,- de gyakorlati munkánkban is. Tettünk'azért valamit e téren is,- bár falbaütközünk; be állt olyan helyzet,hogy egyetemet végzett pedagógust kellett "letenni" / a pedagógusok szóhaszmálatát használom tudatosan /; minden erőnket ráfordítottuk,hogy megmagyarázzuk; ez nem ledegradálás,- de amikor erőnkből már nem futotta,- akkor intézkedés történt. Azonban az EB., a Fővárosi Tanács " valóban helytelennek" Ítélte meg az intézkedést és vissza kellett a pedagógust állítani, mert " ténylegesen alacsonyabb ! , munkakör" amit felajánlottunk. Van olyan türelmetlenagg is,mint arait agh elvtársnő mondott; 3 évvel ezelőtt azonban választani kellett,hogy csinálunk-e önköltséges napközi otthonokat, hogy a gyermekek ne az utcán legyenek,- vagy nem. Vállaljuk, megcsináltuk. 0 \ A 4 éves programmban komoly szerepet kap a napközis pedagógusokkal fokozott foglalkozás. ...................................... ■■■ i ......... ...............................----------------------------------------------------------------------- -------------------------- — , ......... mmm—mmmmmmmmmmmmrn f *'; ■ ** *** * :''J‘*■-21- ^
