Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1981 (HU BFL XXXV.17.a/11)
1981-04-24
______ r n «• •* tané re i részt vésznél; a politikai rendezvények, ünnepségek, versenyek vitelében éo állandó feladatuknak tekintik a marxista tantárgyak és a szakma egy^ra^hatásénak elenzé-A tartozék kollektívája a főiskola tanári karának elistnercaév kivívta, és ami még döntőbb, íz ifjúság körében népszerű. Nem száraz tantárgynak, hatjeif élő anyagnak tartják a hallgatók a marxista tanokat,. jelentős többségben. A K13Z szervezet munkájának is komoly segítséget nyújtott a tanszék,és a pártszervezet is évek óta támaszkodik a hallatlanul jól felkészült tanszéki kollégák szakmoi-poxi'fikai és emberi tarcisara. KIGZ-munka Főiskolánkon a KIGZ-szervezet munkája - meggyőzőéősünk sze> rint - az országos átlag körül mozog. Időnként e szint alá szorítják azok a speciális hibák, amelyek a jelentések kev szítésének gyengeségében, a központi szervezéseken való hiányos részvételben, esetenként a tagdíj beszedésben és egyéb fontos adminisztratív feladatok elmulasztásában mutatkoznak meg. De ezen a téren is határozott javulás van. Úgy látjuk, hogy KISZ-ozervezetünk az 5-3 év előtti időszakhoz képest, kisebb-nagyobb megtorpanásokkal valamennyi fon- I tos feladatát kielégítően teljesíti. Er^'é vall a kiemeikeaő rendezvények egész sora, amelyek között legutóbbi a endrei Ifjúsági Napok megszervezése. Nem hanyagolható el [ a nem túl látványos, de folyamatos és igen nagy munkaráfordítást igénylő feladatok teljesítése sem, mint például a diákparlamentek szervezése, a diákbizottságokban való részvétel, politikai körök rendszeres szervezése stb. Mindezekkel együtt az alábbi fontos problémákkal kell számolni a KISZ megítélésében:- Hallgatóink többsége az érettségi után 2-4 év múlva^kerül főiskolánkra, amikoris már elfelejtette a középiskolai KIGZ-munka gyakorlatát, az üzemit pedig máshelyutt említett okok miatt nem ismeri.- Az előbbihez kapcsolódik az, hogy hallgatóink egy része nem tevékenykedett kollektívában, és ha figyelembe vesszük a "szabadúszó" pálya felé történő erős orientálódást, akkor világos, hogy egy részük távlataiban sem látja be a | kollektíva szükségességét. ~ L--------------------~ 1
