Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.17.a/4)
1986-03-20
3.4 Pedagógus Az elmúlt időszakban az alapszervezetek létszáma lényegében nem változott. Az éves felkészüléshez, a mindennapi munkához segítséget nvújt a kerületi KISZ Bizottság, és a mellette működő Pedagógus Munkabizottság, elsősorban a nyári felkészítő táborokban, és a titkári értekez- 1 eteken . Több alapszervezetnél csak szere11ünk vo 1 na segítséget nyújtani, ugvanis nem mindenki élt ezekkel a lehetőségekkel. A felkészítő táborban 1984 nvarári a 16 alapszervezetből 8, 1985 -ben 5 képviseltette magát. Javulás mutatkozott, a pedagógus titkai i éi ^ tez1 etek látogatottságában: 4o-6o % , de az még mindig nem megfelelő. Nem azt állítjuk, hogy csak az értekezleteinken résztvevők végezhetnek jó KISZ munkát, mégis az a tapasztalatunk, hogv azoknál a szervezeteknél van több probléma; az információáramlás szinte lehetetlen, amelyek nem képviseltetik magukat. Tisztában vagyunk azzal, hogv sok esetben objektív akadályai vannak a megjelenésnek ill. az alapszervezeti programok lebonyolításának (helyettesítés, 2 műszak, a nők nem tudják saját gyermekük elhelyezését biztosítani, stb.), mégis meg kell találni a megfelelő megoldást. Ezért kértük, és továbbra is bízunk a pártszervezetek, iskolavezetőségek megértő támogatásában. Az elmúlt évek során felmerült sok szervezetnél a kérdés: Mi legyen ^ a pedagógus KISZ szervezet célja, feladata. A vélemények a következő végletek közö11 mozognak :- a jelenleg kitűzött, és végzett feladatok nem minősíthetők KISZ munkának , mer t özei'; munkakor í köte 1 ességek ; a KISZ fiatal által végzett minden pedagógus munka egvben KISZ munka is. A kerületi KISZ Bizottság és Pedagógus Munkabizottság véleménye szerint valóban nem szükséges, hogv az alapszervezetek a nagyon szép, de nehéz, megterhelő munkájuk mellett számos, teljesen más jellegű feladatot vállaljanak. Végezzék oktató-nevelő munkájukat aktívan, példamutatóan. Legyenek az iskolavezetés terveinek tamog a t ó i , ö n tévé k e n v k e z d e m é n v e / ő í o 1 v a n p r o g r a m o k n a k , I; e v e k e n V s e - g e k n e k , m elvek m a x i m á 1 i s a n a g v o r m e k e k fej I ő.d é s é t s e g 111 k , e s m a s U--------— -z j r ~i- 43 -
