Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.17.a/4)
1980-11-27
szerepet vállalni az ifjúsági szervezetben,vagy például osztályfőnöki teendőket ellótni. 2 3 társadalmi elvárások /edzői, sportszervezői munkára fen Pászítás/ figyelembe vétele a tanárképzésben. A testneveld tanári tevékenységre valá felkészítés mellett más, társadalmi és sportmozgalmi igények is befolyásolják képzési rendszerünket tartalmilag és módszertanilag. Különösen vidéki városokban és kisebb településeken társadalmr és sportmozgalmi igényként fogalmazódik meg az a kivánalom, hogy a.testnevelő tanár "ne zárkózzék be az iskola falai koz . Leendő tanárainkat ezért arra is felkészítjük, hogy legyenek képesek olyan testnevelési és sportfoglalkozások 8 ' re irányitására, amelyek a népesség egészségének és munkaképe - ségének megőrzését szolgálják. /Munkahelyi, lakótelepi testnevelés, szabadidősportok, rekreációs tevékenység stb./ Tantervűnkben kötelező stúdiumként /szakmai gyakorlattal kiegészítve, szerepel a szabadidősportok, rekreáció nevű tantárgy. A társadalom és a sportmozgalom elvárja a testnevelő tanártól hogy a település testnevelési és sportmozgalmi életében, mint sportszervező-sportvezető, vagy mint sportedző is tevékenykedjék. Hallgatóinkat.felkészítjük erre a tevékenységre is. Leendő tanáraink - fakultatív módon - a tanári diploma megszerzése után, illetve azzal párhuzamosan külön tanulmányokkal, a legmagasabb szintű edzői képesítést is megszerezheti . % az eszmei, politikai, erkölcsi nevelőmunka helyzete 3.1. A neveltségi szint és igényszint a hallgatókkal szemben „támasztott követelmények tükrében A neveltségi szint olyan összetett mutató, amely magában foglalja a politikai állásfoglalást, a szakmai felkészültséget, a hivatáshoz kötődést, az életrenddel kapcsolatos igényességet és az egyén pedagógiai kulturáltságát. r n \__------“-----~_j
