Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.17.a/4)
1961-08-02
r~ n »$... 0 « Marxizmus-leninlgmus I~II, évfolyam, A t>r<?pagandistak: tö'b sége képzettf. gyakorlott pártoktató. Az I. évfolyamon jelentős számszerű fejlődés volt© Nagyon sok , időszerű kérdések^tanfolyamát végzett hallgató, illetve pártonkivüli jelentkezett. Az érdeklődés a többségnél megvolt, de két oktatási forma között, nagy a színvonalkülönbség, a bő tematika miatt az anyag elsajátítása nagy nehézséget okozott, s a foglalkozások színvonala alacsonyabb volt. A félévi értékelés után arra törekedtünk, hogy a hallgatókkal az elméleti kérdéseket, az anyag lényegét /az osztály, osztályharc, állam, . pfietárdiktatura stb./ismertessük. A legfőbb konferenciáin az állam elhálásának kérdése, a .jugoszláv ut, á termelési mód okozott problémait?" A zárófoglalkozások tükrözték, hogy‘sok csoport jelentősen fejlődött /Rendőr$eg? MŰM, KFKI, stb./ s a II. évfolyamon folytathatják tanulmányaikat. Néhány csoportnak év ismétlést javasolunk. r-% A II, évfolyam összetétele, színvonala jó'volt. A szemináriumok többségén az anyagot eredményesen dolgozták fel, A hallgatók jelentős része rendszeresen felkészült a foglalkozásokra, az aktivitás is fejlődött. A Párt c. anyagnál megbeszélték az idevonatkozó határozatokat, valamint a helyi gyakorlati feladatokat. A viták élénkek voltak, nehézséget okozott, hogy a pártonkivüli dolgozók nehezebben értették meg, a Párt , ^‘felépítését, A feldolgozás egészeben pozitiv volt, A hallgatok aktivitása a nártéletben-Jnvult. “ ----------------- ■ Az'átmeneti időszak problémájának megbeszélése nagy érdeklődést váltott ki.^Foglalkoztak az ipar, a mezőgazdaság kérdésével, a párt szövetségi politikájával. A szövetségi politikával több oktatási formán is foglalkoztak, s tapasztalatuk, hogy a hallgatók általában értik a munkásparaszt szövetséget, állandóan erősíteni kell, valamint a munkásosztály vezető szerépéV~fontosságát és felelősségét; De a gyakorlati életben sok téves nézet, pontatlan állásfoglalás van. Például a parasztság, jobban él mint a munkásosztály, nem elég szigorú az állam, a hús úJjüu*.* — arak kérdésében. Tisztázatlan volt a kizsákmanyolókkal való kapcsolat. Nem kapott kellő hangsúlyt az egységes paraszti osztály kialakulásának kérdésé, A propagandisták sokoldalúan magyarázták a felmerült kéraéseket? ismertették a mezőgazdaság szocialista átszervezésének szükségességét, Wmek. jelentőségét, a proletáriátus hatalmának erősítése, az életszínvonal emelése kérdésében, stb, A téma szükségessé teszi, hogy a következő évben^is visszatérjünk és alaposan megértessük az osztályszerkezetben történt változásokat, a népi, nemzeti egység erősítésének szükségességét, » Gazdaságról 11 ikai_ _tanf ^1 ynm» Az'.oktatás tervszerű tematika alapján történt. A konferenciák színvonalasa hallgatók képzettsége, aktivitása .alapján változó.-, A-műszakiéi .-gazdasági vezetőkön kívül nőtt a művezetők,fi zikai dolgozók számaT~Iz' anygg érdekli a: hallgatókat, mert segíti napi gyakorlaüi feladataik megoldását. A konferenciákon kívül előadássorozatok is voltak©
