Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.17.a/4)
1961-03-01
r“ ~"| r» 4* — T ' ■ Ezekkel a véleményekkel szemben, a tapasztalatok azt bizonyítják, hogy helyes és szükséges volt a pártszervezetek további^deoentralimert a politikai munká“Spkkdl hatékonyabb lQtt es a partejpi— ?Aq fr,ralV-r0rsült, de a .vengébb pártszervezeteket fokozottabb merklll SSfeehv Tetót helyes1 volt a kerületi Párt-Végreha^bi- • zottságnak az 1960. áprilisában kozott határozata^ amély^kimondja, a pedagógus pártszervezetek további' deoeritralizalasat* közvetlen felakatként jelölte meg az ideológiai oktatás javítását es a politikai munka hatékonyságának növelését* A kezdő titkároknak úgy igyekeztünk sógiteni, WvS£2aL-ppndezvénvek nag^részén részt vetnünk, es elvi allasfoglalasok kiaia kitásában; munkastílusban, a munkaóráéig inkát. Ezenkívül minden turnusban küldünk egy-ket titkárt otnonapos pártiskolára* Az aláoszervezetekben a pártegység megteremtésének^alapvető módszere továbbra is a párttagok nevelése* Azonban ka szükséges, adminisztra— ■ . i! biztosítani kell a párt és állami fegyelem betartatását. 2,/ A pártszeryegetekngk az oktyy-jieveiyjaunk^ ^e^it^sé^^iránjTiló^ “te vélce nysa a tárgyalt időszak alatt az oktatási intézményekben működő pártazepűzetik munkájának alapját a Párt művelődéspolitikai irányelveiben . mp/Helőlt feladatok képezték* Ezen belül igen xontos kérdés volt a tantestületek e sínnel, nolitikai, pedagógiai egységének megteremtése. toík aíSá S\ej4sW a szocialista akiiemben torta ősi, politikai nevelése, az ifjúsági szervezetek oanalmi munkájának javítása. • Ezeknek a feladatoknak a megvalósítása nagymértékben J^gött attól, ho^v mennyire voltak egységesek a pártszervezetek. A bapasztalát azt^ bílzoljS? hogy Siói a pártlzervczet erejét nem kötötték le politikán ■ módszerbeli, vagy személyes kérdések körül folyo viták, obt,fjl legjobban a tantestületek egysége és emelkedett az oktatás színvonala. Ha a pártszervezetek ezirányú munkáját összegezve értékeljük meg kell áiianfí-fini hoffv lényeges fejlődés tapasztalható. JQlbhlpgtantes— , luietehXijii^a iSítöbS Ürtatisi intézménybon a_j2ártbSSok1^vaK a évelő tt ípnűiaiAEfiii-jIjLli^ "Tirmipa .a női run-pn r.ríi^<01 t Jr.tipo-p-fii vopdelkezo es iő-oalista ^eáilí y_puö elmondhatjuk, hogy a S^fl^lrigyHIi^Srakitásában nomesak teljesítettek az erre az . időszakra kitűzött feladatokat, hanem bizonyos előremutató szerepük is van. /Pl, Mártonhegyi-uti iskola, Hemetyolgyi-uti leányiskola^7 Termeszötösen a tantestületek egysege nem-tekinohouo sbauikusnak, hanem.8naoónba változik, fejlődik. Ilyen értelemben megállapíthatjuk, hogjf1 arüie t^el gelmar adó 11 ebb oktatási intézményeiben is elertuk l--------_J
