Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.17.a/4)
1959-04-23
pld: A János kórházban 60 fiatal orvos közül összesen csak 5 tagja a KXSZ-nek* Ez a problémánk; hogy és milyen formában közelítsük meg a fiatal orvosokat, milyen módszerekkel nyúljunk hozzájuk. Vannak kezdeti lépések már a János-kórházban? a fiatal orvosok tudományos-koré rendkívül jól dolgozik, de ezt a módszert még nem vették át az összes egeezseg ügyi intézmények. _ , A munkás fiataloknál nincsenek ilyen problémáink. A tanuló-ifjúság körében, a középiskolai fiataloknál tapasztalható bizonyos fokú passzivitás. A középiskolai í iatalok egy részé problémaként veti fel, hogy nem látják megfelelően biztosítottnak a jövőjüket. Fizikai munkától való irtózás tapasztalható náluk. A problémák megoldásának módszerét; kellene kidolgozni. Származás szerinti munkásfiatalok aranya nem szerepel a statisztikában, csak közvetlen a termelő üzemiekben dolgozó fiatalok száma. 1 Mennyi a kerületben lévő fiatalok száma pontosan nem tudom. Kbí 4 és fél ezer fiatal - beleértve az iskolákat is - van a kerületben, Felvetődött, hogy a vezetőség felkészülteégév -1 kapcsolatban ellentmondás tapasztalható a jelentésben. Véleményem szerint nincs ellentmondás. A vezetőségi tagjaink egyrészénél a felkészültség hiányos az igaz, de a képességüknek megfelelően, becsületesség tekintetében nincs probléma náluk. Mit látunk mi személyi és egyéfii kapcsolatoknak a TF-el kapcsolatban? Re nők Ívül jó a kapcsolatul: a KISZ BP-i és a KISZ Kp-i egyetemi bizottságával . Az az érzésünk, hogy a KISZ felsőbb szerveitől kapott különböző tájékoztatás bizonyos értelemben eltereli a figyelmet a kerülettől. Viszont tagadják, hogy ez nem Így van, de a gyakorlatban nem bizonyítják be egyszeresem. Kérésünk ellenére sem jelzik, hogy mikor vannak a .rendezvényeik. Véleményem szerint pedig a jobb kapcsolat alapján menetközben ás több segítséget tudnánk nyújtani, Felvetődött, hogy ‘milyen mértékben ismerjük mi a TF munkáját? Ha nem is teljes mélységében, de ismerjük. A II. és alV.évfolyamnál nagyon sok tennivaló lenne a^fiatalok között. Még komoly problémák vannak. Az I. és a III.évfolyam a KISZ munkában különösebb probléma nincs. A politikai munkánál az Ifjúsági Akadémia problémáját is fel lehetne vetni. Hivatkoznak arra, hogy rettenetes nagy elfoglaltságuk ven, de a 114-a fős KISZ szervest hatásának sokkal nagyobbnak kellene lenni. Dóra elvtárs vetette fel a káderkérdést. Erre vonatkozólag nincs nálam pontos atatisztfka. ~KB~. 4o KISZ titkár közül 18 párttag. Alkalmasak-e a vezetésre ? Zömükben megfelelnek a terület sajátosságainak és adottsá/ gánalc mérten. Termelő üzemekben a vezetőcégek jók. Elvi szilárdság szempontjából és a munkához való hozzállás szempontjából is. Ha nincs megfelelő elvi-politikai felkészültsége azon mi igyekszünk változtatni különböző módszerekkel. Nincs meg a megfelelő gyakorlat•^Nevelésben való jártasság rendkívül hiányos és a fiatalok nevelésénél vetődnek fel problémák. A vezetés színvonalának javításán hogyan igyekszünk^változtatni ? Különböző tanfolyamokat szervezünk, ahol módszertani kérdésekkel is foglalkozunk az elvi-politikai kérdések mellett. Különösen^a titkárokat, de az egyéb részortfelelősőket is behívjuk ilyen foglalkozásokra. 1 Ugyancsak Dóra elvtárs vetette fel, hogy tapasztalható-e szektás ás illetve liberális megnyilvánulás a tagfelvételeknél ? Mind a kettő tapasztalható. Egy rés z t nagyon magas követelménnyel lépnek fel; inkább a munkásfiataloknál0 tapasztalható liberális megnyilvánulás is, pld: az' Iparművészeti Főiskolán, de lehet máshol is szórványosan tapasztalni. . Az Iparművészeti Főiskoláról a KISZ titkár át akart adni. 5 felvételi kérelmet. Megkérdeztük tőle, hogy ő maga egyetért-e a felvétellel. Azt mondta, hogy 4-el nem ért egyet, és az 5-iket nem ismeri, és ezek* a taggyűlésen nem mondta el. Megbeszéltük vele helytelen magatartását,és újból taggyűlés elé fogják vinni a felvételüket, ahol a vezetőség véle: ményt fos nyilvánítani. ./., r n l— ----——
