Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.17.a/4)
1959-03-11
r ... n szem előtt azokat, akik fékező hatással vannak az iskolára. Esetenként hozzák tudomásukra, hogy ismerik őket, gondolkodásukat, es ne érezzék úgy magukat, hogy soraik rendezve vannak es átmehetnek ellentámadásba. Somos:vi elvtárs: A főiskolán a marxista világnézeti nevelésnek kell előtérbe kerülni.- Az ellenforradalom előtt három esetben tárgyalta a VB. a Testnevelési Főiskola munkáját. Általában szétszakítva tárgyalta. Vagy a pártszervezet, vagy külön a marxista tanszék munkáját. A pártszervezet munkáját nem sikerült rairanyitani a legfontosabb feladatok végrehajtására. Ezen van változás. De az ellenforradalom előtt nem is voltak meg ehhez a feltételek. Ha ezeket a megváltozott feltételeket figyelembevesszülc, meg lehet állapítani, hogy ez visszatükröződik a jelentésben. Az igaz, hogy van egy-két fogyatékossaga a jelentesnek, amire Csanádi elvtárs is kitért. Hogyan értékelik a mar^asta világnézet elsajátításának problémáját. Gyenge elvtars nagyon jolelmondotta, hoo-y milyen problémák vannak ebben a munkában. Az anyag elolvasásakor az alakult ki benne, hogy az ott dolgozó elvtársak nem ismerik az ilyen irányú munkát. Most az anyag tárgyalásánál derült ki, hogy ismerik. - A*határozati javaslatokat el lehetne hagyni. Ezeket úgyis megcsinálják. Szükséges e lenne olyan gondolat felvetése, hogy például a második félévben több ideaológiai jellegű előadást szervezzenek. A pártszervezet és a vezető elvtarsak figyelmét a problémák megismerése felé kell fordítani. Egy időben már rossz tapasztalatot hozott az erőszakos módon való megértetése a marxizmusnak. Nem arról van sző, hogy a véletlenre bízzák a megértetését. De emberről emberre kell megnézni ezt a kérdést. Megértetni, miért szükséges ennek elsajátítása. F01 kell kelteni az érdeklődést• - Hosszul állunk $ testnevelő tanárok politikai állásfoglalása terén. Ezek nagyrésze fiatal, akik itt végeztek a főiskolán. - Tudatosság és tervszerüseg a partszervezet munkájában. Nézzék meg az emberek állásfoglalását. A partszervezet és az elvtársak munkája, amit a világnézeti neveles erdekeben kifejtettek, pozitív. Válasz : Csanádi elvtárs: Milyen kérdésekkel foglalkoztak a hallgatók. Hogyan áll a" nié'zőg az (fás ág szocialista átszervezése. Alap- es felépítmény vitája. Milyen intézkedések történtek az uj termeloszóvetekezet ge^i ellátása érdekében. Ezekre a kérdésekre, ha nem is azonnal, de meg aznap megkapták a választ. Molnár elvtárs: Egyetért azzal, amit Ádám elvtárs felvetett, úgy a bahárokráT"rnin5 a hallgatókra vonatkozóan. Amikor a művelődés irányelveit ismertették a tantestület előtt, ott haturozottan megmondottak álláspontjukat. Érzik, hogy itt elvi engedményeket sem a partszervezet, sem a főiskola igazgatósága nm tesz. - Távlati kaderfe jlesz besi terv készítésével egyetért. Ezt a kerületi Pártbizottság segitsegevel gondolják elkészíteni. - Egyetért azzal, hogy az elvi, politikai, erkölcsi normákat növelni kell. A kiválogatás nagyon nehez dolog. Az idei kiválogatás már jobb volt a tavalyinál. -A munkás-paraszt szülőkkel való külön beszélgetés. Ezt csak úgy tudják megcsinálni, hogy amikor az összes szülőt összehívják, utána beszélgetnek velük külön, -Egyetért azzal, hogy növelni kell az üzemekkel a kapcsolatot. Ezért is akarják megvalósiani az üzemi tornákat. Másik elgondolásuk, hogy disz-tomával kimennek Diósgyőrbe, vagy Sztálinvárosba, vagy termeloszövetekezetekbe• — Egy«.két heten belül sor kerül arra, hogy nagyon komolyan leülnek tanárokkal és tanszékekkel beszélgetni és megmondjak nekik véleményüket. Egyébként ez a munka mindig folyik, L------
