Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1979 (HU BFL XXXV.17.a/3)
1979-01-23
r -1 - 9 -Ugyancsak a tananyag mélyebb összefüggéseinek megértését, a kötelezőn túlmenő irodalom tanulmányozását mozdította elő a NOSZF 60. évfordulójára kiirt tanulmányi pályázat. Reméljük, az idei versengés - a KMP 60. évfordulójához kapcsolódva - is pozitív eredményt hozt. További segítséget jelentene az oktató munkában, ha a szemléltetést mind az előadásokon, mind az osztályfoglalkozásokon fokozni tudnánk. A tanulmányi fegyelem elfogadható, a foglalkozások látogatottsága 70 % körüli. Lemorzsolódás csak néhány fő évente, a megengedettnél több hiányzás miatt is csak egy-két főt'kellett kizárni. A KB 1976. októberi határozata óta előtérbe került az iskola mozgalmi jellegének erősítése is. Ez nemcsak a tananyag kialakításában, a hallgatók kiválasztásában érvényesül, hanem a foglalkozások nyilt, elvtársias légkörében, a hallgatók és tanárok, a hallgatók és a tagozat kapcsolataiban is. Súlyt helyezünk arra, hogy az osztályok minél előbb közösséggé fejlődjenek. A mozgalmi jelleg erősítése megkívánja, hogy nemcsak szorosan a tananyaghoz kapcsolódó határozatokkal foglalkozzunk, hanem ezeken túlmenően mozgósítunk az aktuális gazdasági és politikai döntések, sajátos budapesti és kerületi feladatok végrehajtására is. Ezért minden évfolyamon gyakorlattá tettünk egy időszerű kérdésekről szóló előadást a kerületi PB vezetőivel, és terjeszteni kívánjuk azt a jónéhány osztályban már alkalmazott módszert, hogy a hivatalos tananyag feldolgozása után aktuális kérdések megvitatására is sor kerül. Ugyancsak tovább kívánjuk fejleszteni azt a módszerünket, hogy a pártszervezetek figyelmét felhívjuk a pártos kiállású, jó eredménnyel szereplő hallgatókra. IV. Továbbképző tanfolyamok: A tagozat keretein belül kezdettől fogva működnek. Ezek célja, hogy a párt-, állami, tömegszervezeti, gazdasági vezetőknek, a különböző területen dolgozó értelmiségieknek to-L--------1-------
