Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1969 (HU BFL XXXV.17.a/3)

1969-03-14

r , n sebb, - nőm valószínű hogy a : " %~ot meghaladja, A vallásos és a matéria inca világnézet között ingadozók aránya jóval nagyobb; kerülő tünk. felsőoktatási intézménye­iben ez a szál 2o~3o -ra tehető. Ide számítjuk a deistákat is.A világnézetileg közömbös, vagy a materializmus felé h. ;ió hallgatóknál is gondot okoz a valláshoz és az egy­házhoz való gyakorlati viszony: egyházi esküvő, temetes, keresztelés stb<, Bár a viták során általában helyes el­vi álláspontot foglalnak el, tudomásunk van arról, hogy a végzett hallgatók között aka h aki engedményt tesz: pl. egyházi esküvő a szülők kívánságára, gyermek megke­­resztelése, stb., _ b./ A Budapesti PB negállaBitá,s,a_szerin.t az értelmiségi rétegek p^iil 1-.befolyása az orvosok, művészek és jogászok kozott Nem hanyagolható el a pedr. eógusok egy részének vallásossága soitu Néhány kerületi tapasztalat: ~ Az egészségügyi intézményekben folytatott beszélgetések alapján nagyon különböző kép alakult ki, A kép változatos sápa ellenére is úgy latjuk, hogy kb, 2-5—3o %-ra tehető ' , a vallásos dolgozók száma, - ez a vallásosság abban is kifejezésre jut, hogy rendszeresen, vagy időközönként részt vesznek'a különböző vallási szertartásokon. Több ^ helyen a volt apácák hatása is érezhető, akik közül egyesek még mindig aktív terjesztői valJ.á3ukik.k« ^ - Kerületi tapasztalataink igazolják a Budapesti PB határo­zatának azon megállapítását, hogy a pedagógusok egy ré­szének világnézeti bizonytalnntása gátolja a vallásos vi­lágnézet ellőni h c hat okonysat;.a! • ált a-1 áno s _ls k: o1 ókba ,1 f o ly t at o 11 vizsgálódás eredménye­képpelúgy’ iáIÜITÖt az itt dobozó tanítók és tanárok olég jelentős része- -ha nem is vallásos a szó igaz ér­telmében és nem 1 s vesz r üszt egyházi szertartásokon - óvakodik az oktató-nevelő mur-. :a során felmerült prob­lémákkal kapcsolatba: az ateista álláspont megfogalmazásá­tól , l --------

Next

/
Oldalképek
Tartalom