Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.17.a/3)
1961-04-25
r n 3./ Bejeienté: sic. , Május 1. kapcsolatos tájékoztat * v.,4iroq elvtárs: Üdvözli a megjelent alvtársakat, bejelenti, Í;Í1-E5#Í5-5Tít- a igrazu'iLan vvui távol,. « elvt 'm podíj «.a.o- i Jn uuul TíQfc-emlit i, hogy mivel az elvt rsak az ír uOo ^ anyaeöt Áttmulm-lnyoaták, ilyen értslemben kárt a hoaaaszólásokat. Somogyi elviőrs: levezetőül tájékoztatja az alvtnraahat, hoty —fq^~5en—Hozott határozat ért elmeben - az eddig eltelt ti- alatt - hogyan értelmezték, miként hajtották veLreaz •ilH-nszerv-ele, illetve a pártbizottság határozatai alapján mi]ven eredményeket értünv el. Három főkérdésre csoportosítottuk az előterjeszt est: 1./ A pártszervezetek belső élete, p / Az/ okt tő-nevelő munka segitese, . 3*./ A kerületi pártbizottság sogit-irányit6 munkája. A*jelentés beszámol arról, hogy mit tettünk az elmúlt 2 év ^ alatt Kőt alkalommal decentralizáltuk a pedagógus p: rt' szervezetet. Az akkori helyzet nem volt alkalmas arra, hogy a munkát jól tudjuk végrehajtani, és így Mto'tak n amit mert akkor a szervezeti keretek is fékezőleg Lato..ta.., • o /őrtszervek felé. 1959-ben üt alapszervre osztottuk a odat^us szervezetet és 196o-ban már 11 alapszervezetre osztódott/ Hogy szükséges volt oz bebizonyosodott.Hogy komoly munkát tudjunk vógzeni,a napi problémákat közelebb tudjuk hozni a való élethez- melyek szorosan összefüggnek az iskolai élettel - és az iskolák feladataival. Mint első feltétel a szervezeti egység kialakítása. A szervezeti fejlődés és a feladatok megoldása az iskolai P^t szervezetek elsődleges feladatai, mert ahol 3-5 tag van az ott lehetetlen a határozatokvégrehajtása és a napi munkával való foglalkozás végrehajtása, ^zert a jelentés a párt^belső^letét veti fel, bemutattuk, hogy a munkát hogyan vegez- . tűk és végezték el. Egyes kérdésekben nagyon nehéz állástfoglalni. A pedagógusok és a szülők között nem minden esetben vau a .alj.o egyetértés. Másik fontos tényező- kérdés, a pártépítés kérdése. Ha megnézzük az összetétel kérdését, ha számbajöhetnek, mik a hibák, és sajnos ezzel a kérdéssel kevesett foglalkoztunk. Azt lehet mondani, hogy 2 év óta ® P^zás^mert^azért foglalkoztunk. Bár volt vele valami foglalkozás, mert azer van némi előrelépés ebben a munkában. A világnézeti nevelés kérdésében a pártbizottság irányításévaí és a tanács oktatási osztályának a segítségével igyekeztünk rendet teremteni, ahol hiba volt, de persze ez sajnos nem mindBnütt sikerült, mert ahol az egyseg ninea meg, óit, nakyon nehéz a feladatunk. Tüeelemmelke11 segíteni az alapszőr vek munkáját. Mint egy termelő üzemben, úgy kell a termelés irányátását kézbe venni, tehát a pedagógus szervezete két is, a világnézeti-kérdések,nevelését mert osa^: úgy tudunk eredményt elérni. Lényegében most jöttek ezex az a apszervek létre, és az ptt dolgozó kommunista pedagóguso at leli segítenünk, hogy a határozatokat vegre tudja,-v hajtani. I J
