Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1970 (HU BFL XXXV.17.a/1)
1970-10-10
r „ n Iia a Hó ti elvtárs u^y fogalmazta meg, hogy a kereskedelem munkája, politikai kérdés, regen mondtak nagyobb igazságot* H0gy a kereskedelem hogyan tudja ellátni feladatat, közérdek kérdése* Ez is az életszinvonalhoz tartozik* Eltúlzottak az igényelnie azért, mert abban a témakörben, hogy a mini vagy a maxi akkora sajtó-vitát rendeznek, igy mintha ennek az országnak ez lenne a legnagyobb problémája* Ha az ötödik nevelésügyi kongresszus feletfjc-ekkora sajtófórumot kaphatott volna, fele akkora port verhetett volna fel a magyar közéletben, a közvéleményben, az egyetemes magyar nevelésügy nem járt volna rosszul* Ha már a kereskedelemnél tartunk, olvastuk azt a sajtóban, hogy a gazdasági bíróság megbüntetett egyes vállalatokat, azért, mert nem a megfelelő minőségben adta a kereskedelmi forgalomba az első osztályban minősített árut, viszont a kereskedelem I. osztályú árat számított fel* Igenám, de mit kapott az a ló vásárló, aki megvette a IV. osztályos árut I. osztályú áron, annak mi jutott a büntetésből? Az előzőekben panaszkodtak egyes elvtársak néhány sajtótermék nem megfelelő forgalma miatt* Ez nem csoda, mert nem dolgoznak úgy, ahogy elvárnánk, féligazságokat, részinformációkat közöl, úgy mint befejezett tényeket, úgy mint megszületett rendeleteket* Idetartoznak a tömegkommunikációk, a rádió, TV, aá sokat mérgelődtük azon, hogy sokmindenre jut hely, idő* Rengeteg hirdetést sugároznak, mert jól megfizetik, de tömegpropagandát, ami szükséges lenne, hogy a zülői ház, az egész társadalom együtt tudjon dolgozni az iskolákkal, hogy úgy mondjam, egy húron pendülhessen a szülő a pedagógussal, ilyen propaganda kevés lát napvilágot* A kerületi PB jelentésében találkoztam egy számmal, a közoktatás helyzetét tárgyalva az általános iskolák nevelőinek 85 %-a nő. Pedagógus is, no is vagyok. Úgy éreztem, ezért is szólni kell* Nem az a probléma, hogy nem K mindig megfelelő a pedagógus anyagi dotálása, de van olyan gpte probléma is, amely a kerületi PB anyagának egy másik részéhez kapcsolódik. hogy a pedagógusnak arra kell törekednie, hogy az ifjúság nevelésével, a nevelői munkával támogassa a KISZ, uttörőmunkát stb* Ez pedig idő és energia kérdése* Kérdezem, hogy ez a 85 % no aki nagy í*bsuax százalékban édesanya, hogyan tudjon megfelelő energiát és időt szakítani ezen követelmények ellátására, saját szakmai továbbképzésére, meglehetősen magas óraszám mellett. A szocialista nevelésügy a szocialista ember nevelése nagyon sok törődést gondosságot igenyel. a pedagógustól. Ennek a mai megterhelés mellett osg*xx fjEiKksá*képtelen megfelelni. Milyen apró gondokkal köti le idejét a nevelő munka helyett a pedagógus* Én vagyok köteles arról gondoskodni, hogy elvigyem félévenként a gyerekeket fogászatra, tüdŐ- szürésre, hangversenyre kisérjem a személyazonossági igazolványok kiadásához szükségós dolgokat intézzem és még sorolhatnám tovább* Igaz ezt azzal szoktál elhárítani, hogy megfizetik túlórában. Nem tudom meglehet-e fizetni bármennyi forinttal azt a pedagógust aki saját gyermekei mellől v0szi el az időt, mert a szülő lusta elvinni gyerekét fogászatra. A szülői ház és a társadalom rengeteget vár el az iskolától. De vajon az iskola jogosan várhatja e el az szülői háztól a bizonyos neveltsógi szintet. Pld. hogy legalább köszönjön a gyerek a felkötnek. Túlzásnak tartom, hogy az egyik vasárnap délelőtti kommentárban az előadó például az iskolán kérte számon, hogy egy ügyvéd család gyermeke nem tud kóssel-villával enni, mert a napközibe nem tanitották meg. Úgy tudom, hogy nagyon sok gazdasági vezető elvtárs van jelen. Nagyon kérjük őket a jövő szocialista embere érdekében fordítsanak arra is gondot, hogy vajon X,vagy Y kiváló munkás L----------_J
