Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1987 (HU BFL XXXV.16.a/11)

1987-12-18

------------------------------ — ----^I ........ "—J---;---­­— / .) I- 3 -Ügy érzékelik, hogy a felelősség nagyobb részt a társadalmat és a családokat terheli a kialakult helyzetért. A pártszervezetnek nincs olyan hatása a nevelő­­testületre, hogy a KI3Z~t megvédje, a KISZ-esek aktivitását megtartsa.- A kerületi Diáktanács titkára rövid tájékoztatót adott a KISZ Bizottság mellett működő rétegtanács munkájáról.- Zahumenszky Budit kifejtette, hogy hogyan segíthetik a pedagógusok a tanulókat szocialista módon gondol— kodó és élő emberekké nevelni. Az ideológiai munkáról nem szabad lemondani. Aggodalmát fejezte ki a KISZ-t segítő tanárok óra­­kedvezményének eltörlése miatt. Előre látható,hogy a mozgalmi tevékenység rovására megy ez az intézkedés.- Felföldi László kifejtette, hogy a legtöbb helyen a KISZ továbbra is állami támogatással végzi munkáját. A szervezet politikai jellege erősítésének tartalmi és módszertani kérdései még nem tisztázottak. E feladatkörhöz tartozik a közéleti szerepvállalás, amely még nem elfogadott a tanulok körében. Ritka az érdekérvényesítés, a közösség ügyébe beleszólás igénye. Inkább a romantikus közösségi programok iránt van érdeklődés, /táborok, kirándulások, bulik./ Van javítandó a pártszervezetek és a KISZ Bizottság közötti együttműködésben.- A kerületi Diáktanácsnak a KISZ szervezeteket értékelő, megismerő tevékenységét bírálta a Sziklai kollégium pártszervezetének ifjúsági felelőse, Mikes György. Tapasztalatai alapján megkérdőjelezte az értékelés objektivitását és szakszerűségét.- Szilágyi Balázs kifejtette, hogy a jelenlegi társadalmi folyamatok nem "szerelhetik le a pedagógusokat, különösen a párttagokat. Felfelé mutogatással nem lehet eredményes az ideológiai nevelőmunka. Hangsúlyozta az intézményvezetők és a pártszervezetek döntő, a szülőkre ót nem hárítható felelősségét. T *

Next

/
Oldalképek
Tartalom