Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1987 (HU BFL XXXV.16.a/11)
1987-05-22
i- 8 -A tanórán kívüli szakmai jellegű tevékenységeket is színvonalasan, igényesen végzik. Fakultációs programot, szakköröket, tanfolyamokat, klub foglalkozásokat vezetnek. Törekszenek a tehetséggondozásra és a felzárkóztatásra egyaránt. Szakmai felkészültségüket önképzéssel és rendszeres szakmai továbbképzéssel biztosítják. Közülük sokan megkapták a vezető pedagógus elismerést. A tanórai és a tanórán kívüli hatások koordinálására, szintetizálására az osztályfőnöki órák hivatottak, bár minden tantárgy tantervi kerete rendelkezik annyi önállósággal és pedagógiai-módszertani szabadsággal, hogy ez az adaptáló, ismereteket rendszerező, a magatartást, cselekvést is szabályozó pedagógiai munka széles körben alkalmazásra kerüljön a tanórai gyakorlatban. Ez még nem elterjedt, a pedagógiai folyamatoknak nem szerves része, messze elmarad az elvárástól. Az oktatás fejlesztési programjának kulcskérdése, az iskolai demokrácia napi gyakorlattá alakítása. Ennek az iskolai folyamatokban már van számos formálisan is tetten érhető eleme a vezetés, a társadalmi szervek és a nevelőtestületek kapcsolatrendszerében, valamint a tanulóközösség irányitó szerve és az iskolavezetés kapcsolatában. , A tényékhez tartozik, hogy ezek a demokrácia meglétére utaló I elemek az oktatási törvény bevezetése előtt is a belső működtetés, az érdekérvényesítés eszközeiként funkcionáltak. I Az ifjúság mozgalmi irányitó testületéi a tanulók szűk rétegének adják meg a lehetőséget arra, hogy a közéleti aktivitást, az érdekképviseletet megtanulják, közéleti és kommunikációs képességeik, mozgalmi gyakorlatuk fejlődjön. A kisebb mozgalmi közösségekben, a rajokban, KISZ alapszervezetekben |öntevékeny diákkörökben a belső politizálás, alapvetően a közösségi tevékenység öntevékeny irányítása által ( kell, hogy megvalósuljon. Ez a közéletre, az aktív politizálásra felkészítő lehetőség a tanulók nagy többsége életében kihasználatlan . •> . / .
