Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1987 (HU BFL XXXV.16.a/11)
1987-04-29
* i- 4 -Mindenek előtt tegyük fel azokat a legfontosabb kérdéseket, amelyekre az előterjesztés vaLaszt kiván adni. /Vagy legalábbis szükségesnek és időszerűnek tartja a kérdés felvetését./: Melyek a legjellemzőbb sajátosságai a kerületi közművelődési intézményhálózatnak;- Beváltotta-,/beváltja-e/ a "közösségi ház" a hozzá fűzött /po.litikai,szakmai, lakossági, stb./ reményeket? /A szocialista demokrácia politikai intézményrendszerének /szerves/ része-e a művelődési ház-közösségi ház?/ ..V . ( .r ' -- Melyek a közművelődési intézmények munkájában jelentkező legellentmondásosabb jelenségek? Milyen "helyi válasz" adható mind-r __ ezekre? z-\ - Melyik lakossági réteget/két/ tekinthetjük közművelődési szempontból leginkább "ellátottnak," legaktivabbnak, legproblémásabbnak?- Melyik meghatározó tényezőre építhetnek tudatosan a közművelődési intézményhálózat egységei, ha a lakossági életmód tudatos alakításán nak igényével kivannak dolgozni? )- Milyen információk állnak jelenleg rendelkezésükre? Ezek hogyan bővíthetők?- Az intézményekben melyek jelenleg a lakossági életmód alakítása szempontjából meghatározó tevékenységi formák és tartalmak? Milyen támogatást élvezhetnek ezek a tevékenységek? '- Melyek a továbblépés /fejlődés/ politikai,szakmai feltételei, lehetőségei, tartalékai? III. Ha a kerület közművelődési alapellátásáról beszélünk, ismernünk kell településszerkezeti jellemzőit, az itt élők, dolgozók /tanulók/ rétegződését,. életkörülményeinek legfontosabb mutatóit. Ismert tény, hogy dinamikusan fejlődő kerületünk lakossági létszáma , elmúlt 25 évben megkétszereződött. A lakótelepek megjelenése nem csupán és nem elsősorban újfajta városképi megjelenést eredményezett, hanem számos jelenség, az életmód, az életforma, életvitel jelentős változásaival is együtt jár. • / • ? • — —----------------------------------------------------------------------------------------------------_ I
