Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártépítési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.16.a/10)
1985-09-03
j . I- 2 -Az I.ISZLIP K3 ifjúságpolitikai kérdésekről szóló, 1984. október 9-i állásfoglalása összefoglalva as 197o-es ifjúságpolitikai határozat végrehajtását megállapította, hogy javult a fiatalokról a társadalmi gondoskodás, jelentős eredmények születtek. Ugyanakkor számos feladat megoldásának feltételeit nem sikerült megteremteni, ellentmondások, nehézségek és feszültségek is keletkeztek. Ezért indokolt újra áttekinteni a helyzetet és számba venni az ifjúságpolitika időszerű feladatait. A kerületi PV3 1934. február 1-én foglalkozott utoljára a pártszervezetek ifjúság körében végzett munkájának elemzésével és , határozta meg a továbbfejlesztés feladatait. Azóta látványos ^ eredményeket kerületi szinten nem sikerült elérni, és est is figyelembe véve szükséges, hogy visszatérjünk a 103 állásfoglalása és a budapesti PB feladatterve alapján az ifjúságpolitikai munka továbbfejlesztése kerületi feladatainak hosszába távú meghat áldozására. 1,/ Általános .feladatok- fiataljainkat szocialista eszméink, céljaink, értékeink elsajátítására, azokkal való azonosulásra kell nevelnünk. El kell érnünk, hogy kiálljanak társadalmunk erkölcsi normáinak érvényesüléséért, a tisztességes munka becsületéért, a közélet tisztaságáért.- A fiatalok fejlődése szempontjából lényeges, hogy kapjanak több lehetőséget a bizonyításra, a megszerzett tudás alkalmazására és fejlesztésére. A pályakezdő fiataloknak adjanak képzettségüknek és végzettségüknek megfelelő inunkat. Gondoskodjanak a t el j ősit ménkűikkel arányban álló megbecsülésükről, a kiemelkedően dolgozók szakmai és vezetői előlépt etéséről.- Erőfeszítéseinket a közép és felsőfokú intézményekben tanuló diákokra, a pályájuk elején tartó 2-3 óve dolgozó fiatalokra ős a családalapitokra kell összpontosítanunk. /\U--------mm— j—in ........................................................................- __________
