Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Gazdaságpolitikai Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.16.a/9)

1984-11-28

- 43 - ti Az órakeretek azonban nem teszik lehetővé az ismeret szintjén túl a meggyőződés kialakulását is. Ez ellen hatnak részben * a környező világ hatásai, szabályai és szokásai is. Az úttörő szervezet és a KISZ szervezet is pozitiv befolyást igyekszik gyakorolni az ifjúság politikai meggyőződésére. A tanulóifjúság többsége tetteivel vállalja társadalmi rend­szerünket. a kerületi ifjúság az időszakosan szervezett tár­sadalmi munkában /betakarítás, ipari termelés/ példamutatóan helytáll. A fizikai dolgozók gyermekeinek segitéséro, képességeinek fejlesztésére szervezik a kerületben a különböző szakköröket, ' felkészítőket és a nyári előkészítő táborokat. Az erőfeszí­tések ellenére a kerület általános iskoláiban a fizikai dol­gozók gyermekeinek aránya 43 %, a középiskolákban pedig 26 A felméréseink azt bizonyítják, hogy a veszélyeztetett gyer­mekek száma a kerületben is nő. A pártszervezeteknek a jövő­ben fokozottabban együtt kell működniük a családgondozó, a nevelési tanácsadó, valamint az ideggondozók ifjúsággal fog­lalkozó csoportjaival. Az elmúlt időszakban az oktatási intézményekben javulás tapasz­talható a családok és az iskolák kapcsolatában. Az iskolának még a mainál is több lehetőséget kell teremtenie a szülőkkel való együttműködésre. Türelmesebbnek, megértőbb­nek kell lennie a családi nehézségek, gondok, problémák keze­lésében. jelentős az a sogitség, amelyet az "egy üzem - egy iskola" mozgalom keretében üzemeink az iskoláknak nyújtanak. Évek óta erősödik a kapcsolat mind a tartalmi együttműködésben, mind pedig az oktató-nevelő munka feltételeihez való hozzájá­rulásban. Az elmúlt öt év alatt az általános iskolák, középiskolák együtt­működése a közművelődési intézményekkel javult. Ennek ellenére az iskolák még nem hasznosítják megfelelően ezen intézmények lehetőségeit. U7 I a

Next

/
Oldalképek
Tartalom