Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.16.a/4)
1984-06-06
“ 1 1 1 * ■ 1 ■ " 1 ' 11 1 1 * ' 1 I 1 'I L. > 1 "----* - • •• • ...5» | é I- 3 -2./ Konkrét kérdések, javaslatok, észreiételek. A fiatalok általános helyzetével kapcsolatban fogalmazódott meg, hogy az nem javult olyan mértékben, mint ahogy a vitaanyagban leírásra került. Az ifjúság politikai elkötelezettsége megfelelő, de egy részük nem tudatosan, hanem ösztönösen támogatja szocialista céljainkat. Közéleti aktivitásuk érzékelhetően csökkent. Sokféle gond, probléma, a családalapitás nehézségei, a lakáshoz jutás anyagi fedezetének megteremtése elvonják a fiatalokat a mozgalomtól, a KISZ szervezetben végzett tevékeny! ségtől. A tapasztalat alapján a fiatalok nagyobb része közömbös ebb, passzívabb mint az 197o-es ifjúságpolitikai határozat idején. Az iskolákban azt tanulják a fiatalok, hogy jó tanulmányi eredményekkel lehet elérni a kitűzött célokat, s a munkahelyekre érkezve mást tapasztalnak. így bizonyos értelemben válságba kerül a fiatalok egy része és sok helyen értelmes feladatok nélkül, anyagi és egzisztenciális gondokkal küzdve válnak közömbössé. Ezt a magatartást erősiti az is, ha a felvetett kérdéseikre, problémáikra nem kapnak megfelelő válaszokat. Az ipari területen vetődött fel, hogy a dolgozó fiatalok a pályakezdés alapető gondját /O látják a megfelelő pályaorientáció hiányában. A túlképzés és szakemberhiány egyidejűleg jelentkezik társachLmunkban. A fiatalok többsége nem érzékeli a gyakorlatban az esélyegyenlőséget a munkába állás időszakában. Nagy a különbség az iskolai, családi és munkahelyi értékrend között, mely az ifjúság nevelését neheziti, és a pályakezdésnél is feszültségeket okoz. A pedagógusok és a műszaki értelmiség erkölcsi, anyagi megbecsülését nem tartják megfelelőnek. A dolgozó értelmiségi és a felsőoktatási aktiva értekezleteken hangoztatták, hogy ha a társadalom a pedagógusokra bizza a fiatalok, a jövő nem— ' zedékének nevelését, munkájukat jobban becsülje meg. Optimális lenne, ha a társadalom legjobbjai, a legfelkészültebbek tanítanák a fiatalokat, ehhez azonban az érdekeltséget is meg kell teremteni. I zc
