Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.16.a/4)
1980-07-16
- 6 - í Holott meg van arról győződve, ha a magatartását, vagy a világnézeti ^ elkötelezettségét , mástekintetben a munkában vizsgálná lehetséges, hogy nem kellene jelest adni neki. Lényeg az, hogy a VB abban erősitett bennünket és feladatul adta, hogy a pártoktatásnak ezt az oldalát, a nevelési oldalát kell az elkövetkezendőben sokkal inkább erősiteni. Itt vetődött fel az a kérdés, hogy hogyan? mit lehet ennek érdekébe tenni. Felmerülj az a kérdés, hogy a propaganda munkának a kulcskérdése az elkövetkezendő időben tulajdonképpen a következő kérdése— két lehet feltenni.^Kiket oktatunk? Ugyanis a differenciált válogatás között az vetődik fel, hogy azokat oktatjuk-e elsősorban akikre a politikának szüksége-van, tehát jól válogatjuk-e ezeket a hallgatókat? Mit oktatunk. Azt oktatjuk-e, amit a politika igényel? Nem utolsósorban ennek a kulcskérdése, kikkel oktatunk azaz kik a propagandisták. Helyesen tükrözi a határozati javaslat azt, hogy a propagandista a kulcskérdés ebben az ügyben, meg a propagandisták felkészítése. Én azt hiszem e tekintetben teljesen szinkronban vagyunk, mert a propagandistáinknak, mint említettem a nehéz helyzetet, másrészt a felkészültséget. A másik vitakérdés, amit a Novák elvtárs tett fel, valóban a ^ propaganda munkában vitakérdés, ez a bizonyos elmélet—gyakorlat egysége, ügy kerül terítékre, hogy hogyan lehet még, mi a paramétere annak, hogy milyen a pártoktatás hatékonysága. Ha azt vizsgáljuk, hogy hány ember kapott diplomát, vagy végbizonyítványt arról, — mondjuk csak az elmúlt 10 évben — hogy esti egyetemet, vagy szakosított tanfolyamot végzett. Szeretném a figyelmet arra fehivni, hogy a 80-as esztendő az első év, amikor a Pol.Biz. 1978. Júniusi határozatának is érvényt kell szereznünk, először adunk oklevelet a tömegoktatásban. Alapfokú végzettségről szóló politikai oklevelet, amikor minősítenünk kell a tömegoktatásban résztvevőket. Ha úgy tetszik még szaporodik azoknak a száma, akik elismerést fognak arról felmutatni, hogy ők végeztek valamit. kesz®lek azokról, akik állami egyetemen szereztek különböző, ill. végeztetés kaptak diplomát marxizmusból. Ha ezt mind összeraknám és mérném azt az oldalát, hogy vajon ezeknek a magatartása, kisugárzása, világnézeti elkötelezettsége ebben az életmód és magatartás kérdésben tükörződik—e azt hiszem, hogy világos, hogy itt egy nagy hézag van a kettő között. Niylván ez az oka annak,hogy a BPVB úgy foglalt állást, hogy szemléletében vál— i tozta!:nunk kel1 a mennyiség-minőségen. Az az felkeli arra készülnünk ha differenciáltan kivánunk oktatni, kevesebbet oktassunk, de jobban. Fel kell készülni ha úgy tetszik egy bizonyos fajta létszám csökkenésre. Nem tudom tapasztalták—e a pártszervezeteknél is van egy ilyen beidegződés, hogy amikor elszámolnak évvégén szeretik kimutatni azt, hogy ennyi meg ennyi ember részt vett ebben. Minél nagyobb létszámmal számolnak el, ugyvélik annál jobb az eredmény. Holott a kettő nincs szinkronban egymással. A másik oldala, hogy nagyon sok ember már alapfokú- középfokú végzettségen túl jut. Ez a bizonyos kiket oktatunknál az alapfokú oktatásnál tovább kell lépni, a továbbképzést kell előtérbe helyezni, örökzöld vita, hogy meddig tanul a párttag, ez rengeteg sok variálási lehetőséget nyújt ■ a dolgok lényege, - igy foglalt állást a BPVB - hogy csak értelmes és szükségszerű dolgokat tanuljon. Tehát a formalizmus ellen kell küzdeni a pártoktatásban. Az anyag is utal rá, hogy készülőben van az 5 éves oktatáspolitikai terv. Várhatóan nemsokára megjelenik a Pol.Biz. határozata, majd ezt követően a Bp—i és elkészítik akerületek^is. Ebben az esztendőben az 1980/81-es oktatási évben nem az~^,aves,okkakasaP0'^kaka:*' terv szerint dolgozunk még, hanem ennek előkészítésén, igy a fő kérdés ebben az évben a következő: ______________________________________________________________^ * *üNKitu . mm*-- iwu rium-fr 1 1 • ■ - 11 1 ' 1 > 1 I ... ----------------------------------------------*-------------------------->
