Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.16.a/4)

1964-08-26

—--------------------——----------------------------------— ' —1 ---------— —w • ' '-------------r—^------------------------------------------------------------------’ ^ '

:>

*" f

, t

... 3 «,

d,/Az általános _és_.középiskolák közötti átmenet megkönnyítése érdekében az., általános iskolák.TII-VlII-ik osztályában tervszerűen foglalkozzanak az osztályfőnökök éa„a szaktanárok a tanulás módszereinek fe ji esztésével,_az önáli ó-feieltetée , a tervszerű és..minőségileg differenciált házi feladatok és azok rendszeres ellenőrzése útin* Az iskolák ezt munkatervi feladatként határozzák meg, ez legyen az. igazgatói óralátogatások egyik szempontja is*

Határidő: folyamatos _

^ az általános iskolák igazgatói*

2./ A jt±lágndzet±_neyelőmunkát - a múlté7:’. intézkedési tervben megjelölt feladatok „folyamatos végrehajtása érdekében - minden iskola saját tapasztalatainak elemzése alapján~tervszerüen fokozza az ifjúsági szervezet hatékonyabb bevonásával* Az elemzés alapján minden iskola határozza meg á nevelési területen a legfontosabb tennivalókat e Különösen nagy figyelmet kér forditani arra, hogy a törté ne lom oktatásában jobban és mélyebben megvilágítsák a történelmi események és mozgalmak gazdasági és osztály „hátterét* A természettudományos tantárgyaknál jobban meg kell valósiban! konkrét tényanyag összokpcsolását, világnézeti következtetésekkel,, Az osztályfőnök! órákon nagyobb-teret kell szentelni a szocialista erkölcsi norm>ík alapján a tanulóifjúság mindennapos gyakorlati magatartásának elemző megbeszélésére*

Az._,iskOiai pártszervezetek a tanév folyamán a„második félév végén külön napirendként kibővített taggyűlésen foglalkozzanak a világnézeti nevelés helyzetével*

Határidő folyamatos

1 a kér ül éti.un unkaközösség vezetői, az iskolai párttitkárok

és az iskolák igazgatói*

3./Az általános iskolákban emelni .kell a nevelőmunka színvonalát és torvs zérus égét„ Tovább kell mélyíteni a_nevelési tervvel való ismerkedést és formalizmustól mentes alkalmazását kell megteremteni

0/a~'~

l - 51 '| * :

■ ' ------*

‘ '-""•MMWWUk 1 | 11—gr