Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1978 (HU BFL XXXV.16.a/3)
1978-05-08
“---- ' - •" - 1 M ' « ' ' ' I ' 'I ' 1 ' ' ' - I . ----------" II > 4- 6 -Nagyon sok olyan ember tanit, akiknek nincs ez meg. Hallatlanul nagy szükség van arra, hogy a M-L oktatóknak a kerületi munkában, a kerületi üzemekben legyen valami ismerete, tapasztalata. Ezekre rengeteg határozat született, de lomhán halad a végrehajtásuk. Azt javaslom, hogy erre alaposan figyeljünk oda a következő időszakban. A másik gondolat: a szaktárgyakon keresztül történő világnézeti , , . ' 'vCíXLOuA. politikai neveles kérdésé. En azt hiszem, hogy erre márhatározatot, de az mindig igy szólt, hogy vannak eredményeink, de vannak még tennivalóink is. A pedagógusok részére ez örök erőfeszítéseket igénylő feladat. Az hogy jól lehessen a szaktárgyón belül oktatni, hogy jól, lényegretörően adja elő, az nem könnyű dolog. Megfelelő szintű világnézeti iskolázottságot kell biztosítani a pedagógusoknak erre, hogy képes legyen e feladatra. Nem az első fórum, amikor azt hangsúlyozom, hogy nagyon kevés metodikai tapasztalat van feltárva és kevés energiát forditcfctunk a feltárására. A pedagógusok a mozgalmi életbe, a közéletbe legyenek kellő mértékbe bevonva. Elhangzott a Bozsó elvtárs tájékoztatójában is amikor az egyetem felé a politikai tájékoztatási részt idézte. A BME vonatkozásában mi , * jó helyzetben voltunk, mert sorozatosan a KB, a kormány vezetőit meghivtuk és ők el is jöttek. Az az ötletem támadt, hogy szerintem alkalmazni kellene ezt a középiskolák terén is. I ^ Felhasználva a Pol.Biz. tudománypolitikai határozatát és 1977. ^ októberi határozatát azzal a helyzettel szembe kell néznünk, hogy a kutató és fejlesztő struktúra változatlanul rendkívül felaprózódott és ugyanezt kell elmondani a kutató és fejlesztő helyek számára is. Azokon a kemény határozatok segítenek, az erőknek a koncentrálása, a pártszervezetek számára nem elegendő osak a szemlélet formálás. Nagyon sok összetett oka van annak, hogy a kutatóintézet részéről a készség a felap• rózás irányába halad. I ! 2 I ; ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- “ _________!
