Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.16.a/3)
1964-04-10
' i- 11 -- A munkához való uj viszony fejlődését mutatja, ha az üzemnek problémai vannak t- rvónek teljesitésében, fontosabb munkáinak határidőre való elvégző .bon, a dolgozók mindqn esetten áldozatok vállalásával ia segitik c. feladatok megoldását, különösen akkor,, ha a vállalatok társadalmi és gazdasági vezetői ebben példát mutatnak. Több üzemben csökkent a fegyelemsértések száma. Máshol a követelményei szigorítását, az elnéző liberális szellem felszámolását, a fegyelmi vétséget elkövetők szigorúbb felelősségrevofcésát maguk a dolgozók kérik. Jelentős a szerepe annak is, ha az üzem tartós gazdasági eredményeket ér el, A dolgozók megszeretik az üzemet, megtalálják számításaikat , bíznak a vezetésben, • Egyre több dolgozó látja világosan társadalmi előrehaladásunkat, életszínvonal emelkedésünket, az egyének munkájának eredményes végzésén keresztül lehet megvalósítani, A társadalmi munkában, ha erre felkérik őket és megmagyarázzák szükségességét, szívesen vesznek részt. Nő a felelősségérzet a társadalmi tulajdonért, A dolgozó tömegek elitélik a társadalom kárára történő egyéni érdekek előtérbe juttatását* ^ Természetesen még ma is megtalálhatók és hatnak a kispolgári nézetek és szemlélete^,a régi szokások, a kcynzorvativizmus. Az üzemben fellelhető hibák, hiányosságok, a vezetők egy részénél mutatkozó közöny I a vállalat, és adölgőzók ügye iránt7~gátolják a dolgozók szocialista tudatának fejlődését. Nem is folyik elég színvonalas, állandó jellegű; differenciált nevelő munka. ^ Az üzemek dolgozóinak 25-30 ^-át teszik ki a bejáró munkások, akik a legtöbb nevelési problémát jelentik az üzemek vezetőségének. A befolyás ezen rétegre a leggyengébb. Legtöbbje kisebb-nagyobb magán- i tulajdonnal rendelkezik, ami befolyásolja cselekedetét is„ • / • V Jo w. | É— ------------------------------—-— ...————- ■ "'l,,*,,*'***M* „iWr (|| „llMÜi. * Í5>
