Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.16.a/3)
1964-08-21
* .** )- * i Van olyan fiatal is, aki a csévélőgép mellett 1400-1500 forint fizetést kapott, utána kiemelték KISZ titkárnak s akkor fizetése l2oo forint lett. A nagyfokú leterheltség mellett nem tudta úgy végezni a KISZ titkári teendőit ahogy kellett volna és le lett váltva s most 1 lloo forintos állást kapott* Ilyen esetben ennek az embernek a munkához való hozzáállása sehogyan sem néz ki* S a KISZ szervezet nem tudott mit tenni. Ez kétirányú dolog és itt intézkedést csak úgy lehetne tenni, ha a pártszervezetek a KISZ vezetőséggel az ilyen ügjöcet megtárgyalják. A szemináriumi politikai oktatással és a nevelőmunkával kapcsolatban. A szeminárium oktatásnál rendszeresen olyan jelenségek vannak, hogy a hallgatók lemorzsolódnak. Ennek az oka az, hogy sok esetben nem megfelelőek a propagandisták. Előfordul olyan eset, hogy van két egyforma oktatási forma, az egyik szemináriumról a hallgatók lemorzsólodtak a másiknak a létszáma ugyanakkor emelkedett. Tehát nem mindegy az, hogy a szemináriumvezetők hogyan állnak hozzá a kérdéshez. A másik dolog, ami neheziti a helyzetünket, hogy nekünk o^yan dolgozókat kell beiskoláznunk, akik még egyáltalán nem vettek részt oktatáson, s ha ezt az oktatási formát elvégeztetjük velük további lépcső nincs. A pártszervezet kedvezőbb helyzetben van, mert 5 oktatási formája van. Mi igyekeztünk ezt a kérdést úgy megoldani, hogy a legalacsonyabb formára osztottuk be első évben a fiatalokat és utána a magasabb forr*' mára, de ez a kérdés igy sincs teljes egészében megoldva# A politikai nevelőmunkával kapcsolatban: Ez a dolog most a vezetőségválasztások során élesebben mutatkozik meg és nincs itt minden rendben. Elsősorban a KISZ vezetés iránya nem a legmegfelelőbb, a KISZ vezetőségénél a politikai fejlődés és továbbfejlődés kérdése nem megoldott kérdés. Erre rendszeres szemináriumot bevezetni nem is lehetne. Feltétlenül szükséges lenne, hogy a taggyűlések fórumát felhasználják a nevelés céljára. Én ezt úgy.képzelem el, hogy a csucspártszerveze, tek ilyen irányú munkát végeznének, vagy előadó szempontjából segítséget nyújtanának a KISZ szervezeteknek. A KISZ vezetőknek a vezetőképzés megoldását úgy képzelem el, hogy mivel ezt nagyüzemi szinten megoldani nem lehet, igy helyes lenne velük elsősorban gyakorlati munkát végeztetni. Nem látom azonban megoldva a szemináriumi oktatók kérdését még üzemi szinten sem* *a /y ■.....................................................- ........................................................................................................................................................................................................................— _jjp -----------------------------------------—------------------------------------------- -------------------- 1 1 ■ ’• r ' --------------------------»—------------rr ^ ~
