Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.16.a/1)
1985-02-23
m- 85 -hiányoznák a fejlesztés anyagi eszközei és az elvárhatónál jóval lassabban rajzolódnak ki a felsőoktatás fejlesztésének kontúrjai, valyon milyen magatartást tanúsítson az egyetem, megteheti-e, hogy csupán várakozik, megteheti- e, hogy belenyugszik abba, hogy romlanak az anyagi feltételek az egyetemen. Másodszor; milyen befolyást képes gyakorolni az egyetem a hallgatóira, milyen minőségeket, milyen mértékeket alakit ki, milyen a viszony a hallgatóság és az oktatóság között, milyen az egyetem a hallgató szemével. Harmadszor; a hallgatókra gyakorolt befolyás kérdése átvezet bennünket arra gondoljunk a pártépitésre, milyen egyáltalán a párt eszmei befolyása, milyen a pártélet érvényesüle a pártvezető szerepe. A három kérdés és az arracdott válaszok adják egész munkánknak, mindennapjainknak és a távlatoknak egyaránt. Az egyetem nem független a külvilágtól a külső körülmények nagyon erősen hatnak napi munkánkra, a nemzetközi helyzet a hazai gazdaságpoltika a technológiai elmaradás az ipar perspektíváinak alakulása, az értelmiségpolitika az ifjúság helyzete, a felsőoktatás fejlesztése a mi munkánk meghatározó tényezői. Egyetemünket különösen kedvezőtlenül érinti az alábbi négy körülmény: A kutatási fejlesztési alapok elégtelensége, a beruházások visszafogása, a műszaki értelmiség anyagi és erkölcsi megbecsülése, s mindezek konkrét hatása az egyetemünkre. Véleményünk szerint változnia kell mindazoknak a társadalmi gazdasági feltételeknek, amelyek ma nem teszik lehetővé az egyetemen meglévő szellemi kapacitás jelenleginél jóval nagyobb mértékű kihasználását. A beszámoló utalt azokra a folyamatokra, amelyek a felsőoktatás fejlesztésére vonatkozó határozatok nyomán egyetemünkön zajlottak. Az egyetem fejlesztési koncepció fejlesztésében abból a sok évtizedes alapvető megítélésből indultunk ki, hogy a BME magas színvonalon képez mérnököket, amit a hazai, sőt a nemzeközi tapasztalat is igazol. Egyes területeken csak az uj feladatok körvonalazásáig jutottunk,jó néhány más kérdésben megkezdődött a szándékok valóra váltása. Ugyanakkor van késlekedés, lemaradás a minisztériumi és egyetemi döntéselokészitő tevékenység időbeli íb j , fi —— -----------— -------------------> ' I-------------------------------------------------
