Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.15.a/11)
1986-06-11
fontossága, hogy a párttaggá válás nagyobb arányban legyen az életút eredménye. b./ A tagfelvételi követelmények alakításában közreműködők felkészültsége fontos tényező. Az elmúlt évtized konzulens! rendszere hozzájárult a taggánevelós fejlesztéséhez. Az utóbbi években azonban a konzulensi rendszer vesztett jelentőségéből. Ehhez hozzájárult az is, hogy megszunt a párttagnak jelentkezők elméleti-politikai ismereteit tartalmazó kiadvány. Alapszervezeteink vezetőségei nagy gondot fordítanak a párttaggánevelésben közreműködők feladatainak ellenőrzésére és értékelésére. Gyakran hangsúlyozzák az ajánlók felelősségét, törekednek a tagfelvételek minőségi követelményeinek javítására. Ezek ellenére a jelentkezők közel fel úgy látja, hogy a jelentkezés és a tagfelvétel közötti elható rozsáét nem erősiti és nem gyengíti semmilyen tényező. A jelentkezők közel fele úgy Ítéli meg, hogy tovább erősödött az elhatározása, jól választott amikor jelentkezett párttagnak. A jelentkezők kb. egy-tizede úgy értékeli, hogy a jelentkezés és a tagfelvétel kozott inkább gyengült az elhatározása, melynek okait az altolanos gazdasági helyzet, a magasnak tartott tagdíj, az általa vártnál alacsonyabb pártfegyelem, személyes problémák közrehatárában jelölik meg. Figyelemre méltó, hogy ugyan ezen réteg tagjainak kb. 2/3-a a tagfelvétel után már néhány hónappal úgy ítélte meg, hogy a tagfelvételig kialakult véleménye nem változott a tagság kezdeti szakaszában. Közel 1/3-ad részük szerint a párthoz való kötődés erősödött és 50/ körülire csökkent azok aránya, akik többet vártak a parttól elsősorban tájékoztatásban, párt fegyelemben. A taggánevelés tapasztalatai arra hívják fel figyelmünket, hogy terv^ szerübbé kell tennünk a taqgánevelés folyamatát, jobban fel kell készítenünk a jelentkezőket, hosszabb ideig kell folytatnunk a nevelést. c./ A taggánevelós legfontosabb módszereit a példamutatás, a példaképek állítása, a követelménytámasztás, a segítség-L------------——_j r n- 9 -
