Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.15.a/11)
1983-10-06
I— — 1 ^ ....sz. pld. MSZMP X. kerületi Bizottsága "SZIG.BIZ" öp/X/PMB/é /83. Készült : 30 pld. Gópelto : Szüné A pedagógus KISZ-szervezetek pártirányitásának tapasztalatai, javaslatok a további feladatokra. “A párt minden szervének, szervezetének felelősségteljes kötelezettsége a működési területén dolgozó KISZ szervezetek, szervek állandó, rendszeres politikai irányitása, munkájuk figyelemmel kisérése.... " szögezte le az MSZMP Politikai Bizottsága az 1978. május 30-i ülésén, ahol a legfontosabbakkónt megfogalmazott valamennyi feladat az ifjúság hatékonyabb bevonását célozza az előttünk álló tennivalók eredményesebb végrehajtásába. E határozat végrehajtását kivánjuk áttekinteni, amikor vizsgálódásunk témájául a pedagógus KISZ szervezetek pártirányitásának hatékonysága helyzetét választottuk. Ezen elemzés igyekszik valamennyi e témában érdekelt véleményét tapasztalatait, javaslatait magába foglalni. Kőbányán 1976. óta folyamatosan jöttek létre a pedagógus KISZ szervezetek, követve a tantestületek megfiatalodását, a mozgalmi munka iránti pozitiv igényt. Az 1976-os adatokkal összehasonlitva ma a kerületben dolgozó pedagógusok közel 6ü ',j-a fiatal, egyes intézményekben ez az arány 70-80 sőt a 90 %-ot is eléri. Oelenleg 2 kivétellel valamennyi oktatási intézményben önálló KISZ szervezet működik. Pártirányitásukat az adott intézmény pártszervezete látja el. ^.pályakezdő fiatal, KISZ-es pedagógusok többsége munkáját színvonalasán látja el. Helyzetüket neheziti, a pályakezdés és a családalapitás egyidejűsége, az, hogy szinvonalas elméleti felkészültségük ellenére még sok időt igényel a szakmai gyakorlat megszerzése, az oktató-nevelő munkára való napi felkészü^ lés. Teherbírásuk, gyakran hivatástudatuk is meglehetősen differenciálja soraikat. Van, aki első perctől fogva aktivan bekapcsolódik az intézmény előtt álló feladatok megoldásában, igényli, hogy véleményét, tapasztalatait hasznositsa az iskola vezetés, hamar vezetővé lesz. Van viszont olyan, aki a többszörös kudarcélmények hatására a pályától is megválik. A KISZ mint nélkülözhetetlen közösség állhat a fiatal mellett. A hasonló problémákkal küszködök tapasztalatcseréje, sogitőkészsóge, a mozgalomban rejlő lehetőségek átsegitik a fiatalt a nehézségeken. Ugyanakkor az is igaz, hogy a pályakezdők, fiatalok helyzete, beilleszkedési gondjaik, terhelésük, anyagi, erkölcsi elismerésük alapvetően befolyásolja a KISZ munkát, annak színvonalát. Ez indokolja, s a KISZ szervezetek tevékenysége fejlődése iránti fokozott igény a pártirányítás egységessé tételét. Ez teszi szükségesség a pártirányitás hatékonyságának átfogó vizsgálatát. L_________________ ______________________________________
