Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Egyéb értekezletek üléseinek jegyzőkönyvei, 1988 (HU BFL XXXV.15.a/8)
1988
- Tartalmi kérdések vonatkozásában voltak akik alapkoncepciót hiányoltak - ezekkel szemben sokan fo<;almazták nog, hoíjy érződik a tartalmi előrelépés szándéka.- Többen emelték ki, hogy a szervezeti változtatás ne cél legyen kanén eszköz. Akadt olyan fogalmazás, hogy nem a szervezésre kell figyelni, kanén politizálni kell. Ezzel szemben megfogalmaztak olyan véleményt, hogy a jelenlegi funkciózavar egyik alapvető oka szervezési kérdés, tékát esen kell segíteni és azon, hogy legyen kit szervezni, aki aztán politizálni is képes.- A legtöbb polemizálás az aktivan dolgozó párttagok lakóterületi munkába való bekapcsolásán volt. Azzal mindenki egyetértett, hogy munkájukra szükség lenne, de rengeteg kétséget ellenérzést mondtak el. /Gyengíti az üzemet - ka önkéntes nem biztos, kegy az megy akire szükség lenne - a nyugdíjasok sem jelentkeznek át - csak az menjen aki önként akar - csak pártmegbizatasként adni a munkát - rengeteg meggyőző munkát igényel - csak úgy lesz eredményes ka a lakóterületi munlát is megfelelően ismerik el - munka után nem sokat tud tenni - túlmunkát végesnek - ingáznak - családi kötelességeik vannak - nem ismerik a lak-területi munkát, fel kell készíteni őket - ismét az aktívakat terheljük - körzetek, hogyan fogadnák ^ őket- st b.st b./ A körzeti pártszervesetek egyöntetűen igényelnék az aktivak közreműködését és már régóta szeretnék tudni, hogy ki kommunista a lakóterületen. /A lakcimelo megadását 2-3 esetben aktiv területről kifogásolták/- Több esetben felmerült, hogy az anyagban megjelölt aktiv létszám, nem elégséges igazi "mag" kialakításához - ez a gondolat üzemi részről is sokszor fogalmazódott meg. Egy esetben a hozzászóló felhívta a figyelmet arra, hogy a pedagógusok egy része biztos szívesen vállalna lakóterületi munkát. Ugyanakkor volt aki önmagáról elmondta, 6 sem szívesen dóiig o zna 1akőt e rüle t e n. r “i- 2 -L____—____j
