Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Aktíva értekezletek jegyzőkönyvei, 1978 (HU BFL XXXV.15.a/7)
1978-11-29
1./ Úgyszólván valamennyi csoportnál felmerült az a probléma, hogy milyen tényezők következtében csökkent a műszaki pálya vonzereje a fiatalok körében. Elmondják, hogy a műszaki szakközépbe jelentkezők az általános iskola gynegébb tanulmányi eredményt elértjei közül kerül ki, a műszaki egyetemekre és főiskolákra a túljelentkezés erősen csökkent, egyre alacsonyabb pontszám már felvételt biztosit, általában érdekes ellentmondásnak látják, hogy egyrészről a tudományos- technikai forradalom korát éljük, másrészről a fiatalok érdeklődése fokozottabban fordul az orvosi, jogi, közgazdasági, művészeti, általában a különböző humán foglalkozások felé. Egyesek ennek ekét kizárólag a kereseti lehetőségekben látják., mások szerint egész oktatási rendszerünk inkább riaszt e pályától, mint vonz /elmondják minden kerületben van ma már zenei általános, sok helyen testnevelés szakos általános, mikor lesz már egy műszaki tagozatos általános iskola/. Megítélésűk szerint a rossz helyér és rosszul megszervezett gyárlátogatások sem jó propagandistái az üzemi életnek. A szélsőségeket elvetve kétségtelenülsszükségesnek látszik, hogy az általános iskolától felfelé jobban törekedjünk az üzemi élet való bemutatására, a tehetséges fiatalok műszaki pálya felé vonzódásának erősítésére. Erre megfelelő keretet ad az egy üzem- egy iskola mozgalom, melyben ma már túl kell lépni - takargatunk- ajándékozhatunk" korszakon és az üzemi műszakiak bevonásával a tantestületekkel közösen tartalmi kérdésekben is patronálni lehetne, a technikai élet ezernyi izgalmas kérdésének bemutatásával. 2.1 Sok példával bizonyították - ezt egyébként a mi statisztikánk is bizonyltja - hogy a frissen végzett műszakiak az üzemi, gyári beosztásokból néhány év eltöltése után elmenekülnek /pl. az ÉVIG-ben 1975-ben lo kezdő elektrómérnök érkezett, ma már csak 3 maradt../ L — 1 i ______________________._______.__________________________________________________________________ r n
