Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.15.a/4)
1986-06-03
r n- 3 -Az óv munkájára jellemző volt a rendszeresség,, mely az oktatási év naptárának betartásával és a következetes ellenőrzésekkel valósult meg. /1985. december kivételével/ c./ A kerület párttagsága a XIII. Kongresszus időszakában is nagy figyelemmel kisérte a tanácskozás eseményeit és határozatát. A Kongresszus és az oktatási év közötti időszak nem mutatott lényeges előrelépést a kongresszusi határozatok megvalósulásában,ezért is jelentős érdeklődés mutatkozott az egyes szemináriumi témák iránt. Az anyag feldolgozása különböző formákban történt meg. A témák sokfélesége és a helyi adottságok figyelembe vételével a hagyományos szemináriumok mellett egyes kiemelt témákat taggyűléseken, összevont előadásokon, politikai vitakörökön dolgozták fel. A legtöbb helyen az előadásos propaganda rendszere érvényesült, de voltak kiselőadásos, vitaindító előadásos formák is. Több helyen felhasználták a "Reflektor" kiadó Írásos és film anyagait, megkezdődött a "videó alkalmazása is. Az érdeklődést igazolja a szemináriumi foglalkozásokon a megjelenési arány és az ott mutatott aktivitás is. A folyamatos információs jelentések, és az oktatási év tapasztalatait tartalmazó pártszervezeti jelentésekből megáilap,ij-JL ható, hogy az oktatási év során a beiskolázott hallgatók csak 10-12 %-a maradt ki az oktatásból. Ez döntő többségében fluktuáció, GYED, tartós betegség, stb. következménye. A szemináriumokon a megjelenés 70-80 % között mozgott, de egyes témáknál - gazdasági élet, gazdasági munkánk nemzetközi feltételei, élet színvonal - és szociálpolitikánk, - elérte a 90 %-ot is. □elentősen nőtt az aktivitás azokon a foglakozásokon, ahol a propagandisták az egyes témákat megfelelő napi - és helyi kérdésekkel kapcsolták össze. A hallgatók igy részeseivé váltak a kérdések elemzésének,a megítélésnek, és együtt keresték a megoldást is. Sí t------------- —g
