Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.15.a/4)
1963-09-28
i \ *-löszére tartottuk meg, ahol számtalan kérdést tettek fel, ős válaszoltunk meg. ügy érezzük, hogy vállalatunk pártszervezetésénél ebben a konkrét kérdésben előreléptünk. Ezt bizonyltja Sulyok et, pártbizottságon történt felszólalása is, felszólalásában ^ előadta, hogy egyetért az előadás anyagával, világos előtte a kérdés és úgy gondolja, hogy az elvtársak élőt is tisztázódott a téma, tehát revidiálta korábbi álláspontját. Most van készülőben egy másik ilyen előadás, mely a jövő hónapban lesz megtartva, cime:,"A párt vezető szerepe a szoc. teljes felépítésének idején”. Ez annál is fontosabb kérdés, mert vállalatunknál a KKP elvi tévelygéseire szeretnénk egy előadás keretén belül is reagálni. Pártbizottságunk az uj pártoktatási óv megszervezésénél az idevonatkozó párthatározatot megszívlelte, mely a propaganda munka színvonalának emelését és az eddigi szokásos oktatási rendszerünkön való változást jelenti. Mi a változást a következőképpen hasznosítottuk. Pártalapszervezeteinken belül “Időszerű kérdések”.tanfolyamát inditjuk be előadásos és szeminárium jelleggel. A hallga^ tók kiválasztásáról és szeminárium helyéről a pártalapszervezetek gondoskodnak. Az előadásokat a PB biztosítja* Az előadók között megtalálhatók a Marxista esti egyetemet es 5 hónapos pá^tiskolát végzettek, a mérnökök es technikusok egyaránto Egy gazdaságpolitikai tanfolyanot is kivánunk indítani, melynek vezetésére vállalatunk főmérnökét kertük fel. A propagandisták kiválasztásánál az az elv vezerel bennünket, hogy lehetőleg saját erőből oldjuk meg a propagandistáinkat és ne támaszkodjunk külső elvtársakrQ., ami sok zavart okozott az utóbbi években, a megjelenéssel. Az' idén szép eredményeket értünk el, a marxista egyetemre jelentkezett hallgatók számának alakulásával. 15 elvtárs > jelentkezett, 7 nyert felvételt, és a régebbi hallgatók-/I I l— r------------------------------------------------------------------------ 1
