Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.15.a/3)
1986-09-30
. .....-..... során nagyobb vnzeti Szabályzaljnarxizn.u8--lBninizinu98al 1^° d * ~ —--------- ' ^„wur'-rp ős r-.l f nnadtatüsura_._ ji » ^ 1-,, i i ,,.nvúncU ni e g x s n; o r t s i o s é ro_._--------. . ~ , V,6, avo^rlRt knentmonda^ -~rr7.»on v.M drtnfmezése erősebb közéleti aktiU^ fosra us^:t ui uj^^uJ.Ll , , nrlatunlc .-.^=1".; elf ogadásán, másrészt fogadjak el a társadalmi haiadas^szooxalista útját. A káderkópzés és tomegoktatas ' Kőbányán a vallásos, idealista világnézet meghaladása a lemzó, ha többségében csak az ösztönös materiál is s á i, A tagganevelés lehetőségeit lényegeben nem ko,la ozz„ az’egyházak, azonban több helyen kifogásoljak a templomba iárók számának növekedését. . , . A pártpropaganda jelentős eredményeket ért el a t.re.dal . haladással kapcsolatos összefüggések bemutatásába , de a szocializmus képéhez téves, eszmék is kapcsolóénak bgyrészt a szocializmushoz vezető ut objektív jelleget, részt a túlságosan távoli Jövőbe eltolódó szocializmus fogását kell bírálatban részesítenünk. 7./ AZ elmúlt évtized konzulens! rendszere hozzájárult a taggánevelés fejlesztéséhez. Az utóbbi évek en azo" • konzulens! rendszer vesztett Jelentőségűből, éhhez hoz járult az is, hogy megszűnt a párttagnak jelent ezek el, leti-politikai ismereteit tartalmazó kiadvány, a minden tagfelvételre kiterjedő konzulens! munka elsősorban a legfontosabb szervezeti és politikai kérdésekben bxztositotta a korábbinál egységesebb felfogást. 8 / A taggánevelésben résztvevők előtt a párttagság fiáiSSSSt tatása nem elég egyértelmű. Véleményük szerint a párttag. 9 —6,zo elvi alapon, tudatosan vállalja a szocializmus kibontakoztatása érdekében végzendő pártfeladatokat, másik része azonban saját érdekeinek, elsősorban előbbre jutasana< eszközét látja a párttagságban. A pártszervezetek része, a példaképek bemutatása nem elég tudatos. A tejekoztatus aI agitácié helyi eszközei segítik a példaképek állítását, L \z------------------z J r- n — / *“
