Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.15.a/1)
1959-10-17--18
r n- &(> -Politikai munkánk során a pártszervezet úgy látta, hogy a Pe^góguaok mé« sok kérdéssel küzdenek, - ami tisztázatlan -, aok kérdésben helytelenaz álláspontjuk. Itt^lpísortan a naoionalijmuara, tatárkérdésre, és az osztályharc különböző problémáira gondolok. Pártszervezetünk igyekezett arra, hogy hozzájárüljön a kőbányai középiskolák helyes politikai hangulatának kialakításához* Tanáraink nagyrésze kilábalt abból a zűrzavarból, amit az ellenforradalom okozott, és amely világnézeti zűrzavar meg volt a pedagógusok kozott. Örömmel kell megállapítanunk, hogy a tanárok nagyrésze egyetért pártank és kormányunk célkitűzéseivel, hajlandó azokat támogatni, készséget mutat az együttműködésre. ;■ A nedasósusok nagyrésze meg van elégedve az őrszág gazdasági és poli-Bizakodással tekint a jövő elé, mert.pártunk politikája az elmúlt években helyes volt, megtaláltuk az eniberek meggyőzésének helyes módszerét. Pártszervezetünk a. politikai munka legfontosabb területén dolgozik. Pedagógusaink kezébe van letéve a jövő ^ generációjának nevelés be kell váallanunk, hogy nevelomunkánk 1956-ban nem vizsgázott valami fényesen. Ez jelentős mértékben múlott azon hoev a tanárok nagyrésze ugyan formálisan szocializmus hivének vaílottaSmagáV deQvilágnézetébenV legbelül. távol volt a. marxizmus-, leninizmustól, a természettudományos világnézettől^ és oktató munkáját nem hatotta át lelkesedés a szocializmusért. E helyzetből következik a legfbntosabbfcfeladatunk, hogy a pedagógusokat meg kell győzni a marxista-leninista világnézetről. Bár pártszervezetei^ létazáma^lényegesen kisebb, mint az ellenforradalom előtt volt, de ez a létszám sokkal nagyobb erőt jelent, mert zömmel olyan kommunistákból áll, . akik képesek a-alkalmasak arra, hogy pártunk világnézetét terjesszék. A pártszervezetet körülvevő pedagógusok, tábora több rétegre bontaható. Jelentős része szimpatizál politikánkkal, elfogadja a part ,. \ irányvonalát és ha vonzó és szinvohalas politikai munkát végzünk,nagyóbb a lehetőség arra, hogy szocialista pedagógusokká váljanak. Ide sorolható a volt MDP tagok legnagyobb része is. Ezek többnyire becsületes, zsocialista gondolkozásu emberek. _ , . Egyre csökken azoknak száma, akik közömbösek velünk szemben.Ezeket az embereket igyekeznünk kell megnyerni és ezeknek az embereknek a jelentős részét mellénk állítani. Viszonylag kis számmal vannak olyan tanárok, akik nem képesek* szakítani polgári felfogásukkal. Természetesen senkit sem szabad reménytelen esetnektekintem,_és értelmes,^ józan politikával meg kell próbálni az emberek átformálását. Ez a kérdés a kulcskérdése annak, hogy megvalósítsuk kultúrpolitikánk egyik legfőbb célkitűzéseit; hogy iskoláinkban marxista-leninista alapokon folyó oktatás follyék. Erről a kérdésről nem lehet eleget beszelni és főleg az emberek érdekében nem lehet eleget tenni. Egyenlőre még nagyon a kezdet kezdetén tartunk, bám pártszervezetünk t0]?í n„ felvetette ezt a problémát állami vdfelon, azonban nem voltak hatékony intézkedések. Nagy problémát okoz a világnézeti nevelés kérdésénél, hogy pedagó- . gusaink jelentős része vallásos. Itt szeretnék megállni egy pillanatra és a kettős nevelés problémájáról beszélni. • '. - , ,m A kettős nevelés valóban kulcskérdés. A tankönyvek valóban materíalistar alapon állnak, de ha a tanár nem áll igy, akkor nemcsak kettős ne^®“ lésről van szó, hanem bonyolódik ez. Persze nem akarom egy pillanatokig • / « • ...;___ I _ I
