Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Agitációs és Propaganda Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1988 (HU BFL XXXV.14.a/11)
1988-02-23
í - 9 -| j A politikai intézményrendszert érintő kérdések körül csupán ideológisztikus megközelitése miatt emlitjük az állam kérdéskörét. ! A viták középpontjába a támogatások megszűnése, és az állampolgárra háritás növekvő mértéke került szembe a korábbi idealisztikus elképzelésekkel és a megszokottal. E téren a párttag és nem párttag állampolgár státuszta teljes egybeesést mutat, amely az alkotmányban megfogalmazott tételekben keres alátámasztást. Kiugróan gyakori az emlités a létbizonytalanság - munkanélküliség, ^ a beleszólás a hatalomgyakorlásba (lakótelepen a legélesebb), az érdekeltség és passzivitás, a kezdeményezőkészség és felelősség témaköreiben. A kérdéskör centrumában a fiatalság és a jövő képe áll. A fiatalság vonatkozásában élesedik fel a hangnem a létfeltételeket, a foglalkoztatottságot, a szocializmus épitése iránti érdekeltséget és kezdeményezőkészséget kérdőjelezve, valamint ezért a párt, a politika, a társadalom, végső soron az ideológia felelősségét keresve. A felelősség egyik pólusán a nyíltság, őszinteség áll, a másik oldalán a tudás teljesítményekben realizálódó jelentősége. A nyíltság, őszinteség vonatkozásában szinte követelő hangneműtek a vélemények: ne az értékvesztést szolgálja, ne a múltat (abban az elért eredményeket) becsültesse le, ne a parttalan viták kerete legyen. A tudás kérdésében szinte minden véleménytmondó egyetért abban: hogy nincs helyén kezelve, nem épül be szervesen a szocializmus önmegújitó folyamatába. Nem újabb deklarációkat igényelnek, hanem a nyugalomhoz, biztonsághoz, az eligazodáshoz szükséges tényeket kellene következetesen kimunkálni. (Oktatás, szakképzés minőségi funkciója, stratégiai szemlélet, gazdaságosság és a ráfordítás megtérülése). Ahhoz, hogy a Tézisekben megfogalmazott elvárásoknak megfelelhessen a korszerű tudás (oktatás, képzés) meghatározó szerepe legyen az ideológia állapotának alakításában, a viszonyát kell rendezni a reformfolyamat egészéhez. (Tudomány, tudományos megalapozottság, a tudomány fejlesztése) u ( , | ■ " |—— r-cr------------------------------------------T-T c— I I ' f i------------------------------------------------------------------------------------------------t e
