Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Agitációs és Propaganda Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1987 (HU BFL XXXV.14.a/11)
1987-09-15
_________.___________— ' ■'-------— F ' UJ ~ zsm * ' i* ■ i-Illő./ A társadalmi-, és tömegszervezetek termelést segitő és a saját vállalkozásokon alapuló gazdasági tevékenységének figyelemmel kisérése, a tapasztalatok elemzése - különös tekintettel a KISz "Jövőnk a tét!" i akcióra. 11./ A termelő helyek káderutánpótlási ügyeinek távlatokat figyelembe vevő, tudatos, összehangolt alakitása. Várospolitika - kerületfejlesztés 12./ A tanácstagok, a körzeti párt-, és népfrontaktivisták egészének és r egyes csoportjainak összefogása, mozgósítása a hosszabb távú és a stabilizációs időszak feladataira. Az éves tervek demokratikus előkészítési és megismertetési módszereinek kidolgozása. 13./ A VII. ötéves tervben elfogadott feladatok pénzügyi lehetőségeinek jelenlegi és a későbbiekben évenkénti elemzésének, a szükség szerinti rangsorolások szempontjainak kialakítása. 14./ A hivatali munka korszerűsítési programjának kidolgozása. Ebben kapjon kiemelt szerepet a lakossági kapcsolatok, a demokratizmus szélesítése. 15./ A lakáshelyzet és lakásgazdaálkodás javításához a beépíthető foghíjtelkek teljeskörü felmérése, a beépítés tervének elkészítése; az ingatlankezelésben a lakossági aktivitás fokozása, ezen lehetőségek felmérése, támogatási rendszerének kidolgozása; az üres lakások gyors hasznosítására uj módszerek kialakítása. 16./ A Helyiség és telekgazdálkodással kapcsolatos több évre szóló elképzelések kialakítása; a kerületi vállalatok, intézmények fejlesztési elképzeléseihez a tanácsi segítés lehetőségeinek feltárása. Oktatás 17./ Az általános iskolák tárgyi - technikai, műszaki állapotának felmérése, r a felújítások, a fenntartási /karbantartási/ munkák rangsorolása a tervidőszak végéig. A feladatok megvalósitásába a vállalatok-, intézmények tervszerű bevonása az "egy üzem - egy iskola" mozgalom keretében. X t e —----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------J
