Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Agitációs és Propaganda Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.14.a/11)
1984-05-29
* ■ X30 9 I * i 3 A szakmunkások aránynövekedése várható, amit a korszerű techniaki eljárások elterjedéséhez szükséges kvalifikációs többletet okoz. Módosul a szakmunkásállomány szerkezete is: egyaránt csökken a nehéz- és könnyűipari foglalkoztatottak létszáma és aránya; stagnál a gépipari foglalkozásúak aránya, nőni fog az élelmiszeripar, a kézműipari, a közlekedési és a szolgáltatási foglalkozások súlya.- Az 198o évi szakmunkásállomány közel fele esik ki a következő 2o esztendőben; hogy a szükséges munkákat el lehessen látni, 13o ezer szakmunkás kiképzésére lesz szűk- 7 ség 198o-2ooo között, évente átlagosan 6,5 ezer szakmunkás elhelyezését jelenti.- A nem fizikai állomány pótlása, bővítése főként az érettségizőkből oldható meg. Ehhez évente 12-13 ezer főnek kell sikeres érettségi vizsgát tennie. A közoktatással szemben támasztott lakossági igények alakulása- A továbbtanulási igények fokozódó mértékben a középiskolákra irányulnak,- a szakmunkásképzés iránti igény csökkenése arra utal, hogy a távlatban csökkenteni kívánatos a beiskolázok arányát,- a hagyományos /3 éves/ szakmunkásképzési igény csökken. A leggyakrabban választott szakmunkásképző iskolák azokv bán a kerületekben vannak, amelyek más vonatkozásban is középfokú képzési központokként működnek.- a szakmunkásképzéssel,kapcsolatban az igény, hogy ezt a formát az érettségit adó szakközépiskolai képzés felé kell rövidíteni és növelni kell a gyakorlati képzés színvonalát. A fővárosi közoktatás fejlesztésének fő célkitűzései éa feladatai : - A középfokú oktatás fejlesztésének fő iránya a mainál integráltabb középfokú oktatási rendszer kialakítása, mely konvergálható ismeretanyagot nyújt, s ezáltal megoldhatóvá válik a tanulók egyik iskolatípusról a másikra való átképzése. / s~7 _ _J _— —-------------------------------------- — ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------í .mm
