Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Agitációs és Propaganda Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1981 (HU BFL XXXV.14.a/11)

1981-12-07

Ap

I - 5 -3*/ Be*. Adamis Xolián*- Lényegében egyetért a munkával, a feladókkal, kapcooMos értékeléssel,- munkacsop. vezetőkkel szükséges beszélgetni,

feladatokról, módszerekről.

I. félévben* a munkacsoport szervezetten dolgozott, több megbeszélést tartottak,

IX.félévben*. már nem dolgoztak önállóan, de sok munkában részt vettek,

Tanulság: a munkacsoportnak kapcsolódni kell az egész programhoz,

j néhány témában a munkacsoport kezdeményező szerepét

^ erősíteni

f cél* együttesen is és önállóan is hatfconyan dolgozzanak

I FiiéyfljSL értéke 1 ésnél megzavarta őlceti- a munkacsoport éo az apparátus munkakapcsolata legyen rendezett,- elég sok volt a munka, az értelmiségi csoportban csop.vez, előadó, résztvevőként is dolgoztak,- az MKKE-n csoportos beszélgetéseken vett részt,- a munkában módszertanilag is lehet fejlődni.

liL Ma.- Egyetért az értékeléssel,- 1981. II* félévében kiegyensúlyozottabb a munka,- Megítélése szerint a munkacsoport tagjai többet tudnának dolgozni,- Iíogy a tervezett föladatokat el lehessen végezni, ütemesen kell dolgozni,

f0^ - Meg lehet találni a kapcsolatokat a tómák között,- Csop. megbeszéléseken vett részt- értelmiségi,- pedagógus,- kutatóbázis átszervezésével kapcsolatot}/*

5«/ I- csoportok kapják meg a feladatokat konkrétan,- ha konkrét munkát kapott, azt elvégezte

6*/ gaUéüK- Az értékelés elemző volt,- A 6. téma nem volt sok, ezzel kapcsolatban sok a tapasztalat,

< ezeket hasznosítani,- Propaganda munkacsoport egyszer sem ülésezett - nem működött úgy, mint munkacsoport,- a tagjai sok helyen dolgoztak,- fel kellene tárai az okokat,- bővíteni lehetne-e? eszel erősíteni a csoportot,- minden témával kapcsolatban a kerületi értelmiségről szerzett

tapasztalatok bővíthetők , ill. minden ismeret kerüljön has. aitásra!

_______k s

__________________________________________I —---------------W ' ■ ' '