Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Titkári értekezletek jegyzőkönyvei, 1965 (HU BFL XXXV.14.a/6)
1965-09-01
Köznevelés* Feljegyzés az 1965 szeptembei' 1-én megtartott csopor tos titkári értekezletről. 1,/ Pártvezetés színvonalának emelése: Az elmúlt évben a pedagógus pártszervezetek decentralizálva lettek. A tapasztalatokszerint ez hasznos és eredményes volt. Sokan aggódtak, hogy "kicsi pártszervezet, kicsi tekintély", a vélemény azonban az, hogy az feltétlen jó volt. Eredményezte, hogy szinte valamennyi párttagnak konkrét pártmegbizatása van és közvetlenül tud az iskola irányításában rósztvenni stb. Nehézségek is voltak, sőt esetenként vannak is, mert az uj vezetőségi tagok egy része kevés mozgalmi tapasztalattal rendelkezett, emiatt több segítségre is szorulnak. Az elvtársak elmondása szerint ma már a pártvezetőségi tagok többsége ismeri feladatát, jó elképzelésük és módszereik is vannak a munka további javítására. Legtöbb iskolában érzik, hogy van pártszervezet, a vezetők kikérik az elvtársai: véleményét, kölcsönösen oldják meg az iskolavezetés problémáit. A taggyűlések légköre bizalmasabbá vált, kötetlenebbül mondják el véleményüket. A párttagok többsége eljutott arra a szinfcp^ hogy bírálatot mer mondani, kevesebb azonban az önkritika és sok még a szükségtelen sértődés. A tag- és tagjelőltfelvételi munka a pártszervezetek többségében tervszerűen halad. Tapasztalatok szerint ez a munka eredményesebb azokban az iskolákban, ahol önálló pártszervezet van. A további decentralizálás javitaná a pártépitö munkát és még konkrétabbá tenné az iskola oktató-nevelőmunkájának segítését is. 2./ Ideológiai, művelődésnolitikai kulturális feladatok: A Tanács Oktatási Osztályának 5 évre szóló iskoláztatási terve van, amelyet teívszerüen, ei'edméuyesen valósit meg. Az elmúlt évben pl.: a M-L. Esti Egyetem pedagógus tagozatára összesen 33 fő járt, kb. hasaié ezen a szinten az ezévi beiskolázás száma is. j Y , . . _ w am é--- — — — 11 — —— ■■ —— ' —■ —— - - — —- -
