Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1987 (HU BFL XXXV.14.a/4)
1987-11-19
- y A kerületi KISZ bizottság a KISZ szervezetei; gazdaságpolitikai munkáját 'főként űgazali tapasz talatcserél; szervezésével. , műnk s'.‘őzv jL í le'rel , !ies/é. ,i-| látásokkal segítette. Eredményeinl; nem látványosak. He az ('.lel: Ls/oryazilasági vagy az egészségügyi ágazatban fővárosi., sül tál án nem szerény l.oloiioég, ha nrszá; je- 1entcségű kezdeményezések is indulta!; KISZ szarva/elek össze rúgásával. ' zek n szervezeti önállöoág tág 1 ehető:.égéit is untatják. A közösségi sálé szerződéses munkává 1.1 al á.si terma a kezdeti á.. 1 edée ;l. után re jobban terjed. Eddigi, tapasztalaté!; szerint Itatása szervezetei; működéséi > is pozitív. Értékes, kerülőI i. érdekeket is szolgáló munkák is szervezőének (táborok , parkok, közterület gondozása ). A kerületfejlesztési tervhez kapcsolódva több KISZ szervezet vesz részt kérőiéig ^ feladatok végrehajtásában. Ilyenek a s/oeiális gondozás, erős- .égoevelés, la'rnyezet-és természeLvédelem stb. A társadalmi munkál; szervezésében nem tudtok kiküszöbölni a korábbi liiányossáyo;||| kát és újonnan jelentkező gondol; is vannak. Mégis out ülésre aó! tá az idősek számára tüzelőnek való hulladékra eljuttatása, a esi Hóhéréi munkák, a huni inkában való részvétel. Az ok latáskors/eiTisl lés fel yaiaa Iában ie elsősorban a fi él kés/í léi munkánk ha! 'konységa került előtérbe. Az Ok látási törvény beve/e léseim/ a helyi működési szabályzatok kidolgozásához KTG7 vezető!;, péirt, álInmni ve/etél; és pedagógusok szánéra | ■ több alkalommal szerveztünk lelkes' élést, a feladatok összhangulás '.ra 1 ebe tősége I. | adó fórumokat a kerületi Pedagógus PárleizoLLséynal . A kerületi Dolgozók Gimnáziumáva l egyi.it Imíiködve sikerrel szervezzük az i i i t.z v' i v gimnáziumi képzést. A MÚSZ IX. kerületi Elnökségével közösen alakító ltunk programot a diákok pélya' vélasz lásának , pályairány.ításának segítésére. ■•/ Szervo/e ti életünkbe' i alapvető tel a szervező in!:, iiiáfl lóságánál; növelése, a demokratizmus, munkánk ifjúsági jellegének erüsílése. Irányító tevékenysége.ikbori is is ezeknek igyekeztünk megfelelni. A testületi munka fejlesztése érdekében éj módszereket kerestünk, alkalmaztunk : kihelyezett ülések, beszámol tatások, l: istiiloti tagok, aktivisták bevonása az előkészítő munkálatokba, szóbeli előterjesztősok, napirendeket megelőző konzultációk. A miinkanuidszurmódosítá::d :egítélték a testületi munka hatékonyságának növekedéséit, a munkamegosztást, tevékenységünk társadul Hasítását. Instruktor i rendszer iinl;l jm i nem sikerült folyamatosságot, stabil i tás t alakítanunk. Ma is keressük azokat a munkaformákat és a megfelelő személyi f M/lé tol eket, ama-L 2 - _j — _—■—.—-———- —-----——*—-—— . . —.. .. —. . — * -. — _ — 1*- . é
