Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.14.a/4)

1984-06-07

r ' — ----------■— ------------------—- r~

*

I- 5 - *

és azok megvalósítására irányuló törekvéseiket.

Fontos -több vonatkozásban döntő- feladatnak tartjuk a pártegység valóságos minőségekre, jelenségekre épitő elmélyültebb és folyamatos elemzését, erősítésének, megújításának céltudatos kézbentartását. Az e téren végzendő munka elvi alapjai a XII. kongresszus és a KB 1983 április 12-13-i határozatában foglaltak legyenek.

A kerületi PB az egyetem súlyának, jelentőségének megfelelően lényeges politikai kérdésekhez kapcsolódva végezte irányitó munkáját. Ez rendszeres, folyamatos és növekvő felelősség tudatában, hosszabb távot tekintve javuló összhangot eredményezett, bár az együttdolgozás nem volt mindig konfliktusmentes.

A kerületi PB több kezdeményezéssel, de nem elég hatékony koordinációt végez az egyetem irányításában résztvevő szervezetek felé.

Az irányításban a testületi jelleg és azt erősítő munkaformák a meghatározóak. A pártbizottság, a párt-végrehajtóbizottság, a munkabizottságok összehangolt program alapján, illetve az időszerű kérdésekben tájékoztatások, értékelések, javaslatok, döntések formájában, az egyetemi és a kerületi pártbizottság vezetőinek folyamatos, együttes konzultációi révén a kerületi tömegszervezetek és mozgalmak -kiemelten a KISZ- irányítása, koordinálása, ösztönzése utján dolgozott. Többször alkalmaztak a szervezett helyszíni munkát, a kerületi testületi te - vékenységet segítő, tapasztalatszerző bekapcsolását, az egyetemi PB és VB, valamint az alsóbb szintű testületek tagjaival,

KISZ vezetőkkel káderutánpótlásként javasoltak viszonylag széles körének időszerű kérdésekben az eszmecserét.

Az apparátus -elsősorban a Propaganda és Művelődési Osztályszervező, tapasztalatokat összegző, segítő tevékenysége a helyi irányítás feltételeinek javítására -a KB, BPB határozatai-, alkalmazására, a továbbfejlődés, az önállóság ösztönzésére irányult. Ennek során előfordultak tartalmi és szervezési hiányosságok, nem javult megfelelően az egyes osztályok, különböző reszortok összehangolása.

I >9

Lr t _j