Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1981 (HU BFL XXXV.14.a/4)
1981-07-23
i í k -A gyengében működő tagcsoportok jelentései alapján bár sok mindenről beszámolnak - azt lehet megállapítani, hogy nem ismerik a kerületi PVB határozatát, vagy érdemben nem foglalkoztak a határozat végrehajtásával. Ezek a helyi pártirányitás hiányosságait mutatják. A kerületi vállalatok, intézmények gazdasági és tudományos kapcsolatai tovább szélesedtek a szovjet vállalatokkal, intézményekkel. Említésre méltó pl, a Magyar Gyapjufonó SZU- ba irányuló exportja, amelynek jelentős hatása van a dolgozók folyamatos foglalkoztatottságára. Erősödött a tudományos kapcsolat a Közgazdasági Egyetem és a SZU hasonló intézményei között. Az Országos Közegészségügyi Intézet és szovjet kutatóintézetek közötti kapcsolat erősödött, növekedett a közösen kutatott témák száma és a cserelátogatások is. A gazdasági kapcsolatok nagyban elősegítették a gyakoribb személyes találkozókat, egymás megismerését és kölcsönös tisztelatet. Ezek a lehetőségek a tagcsoportok munkáját is konkrétabba teszik, több esetben kezdeményezői voltak. Az ügyvezető elnökségek személyi összetételében mintegy bO'/o a párttagok aránya, elnököknél 80 fa. Sok a felsőszintű vezető és kevés a munkás, bár a korábbi évekhez képest ebben is van javulás, az ütem azonban indokolatlanul lassú. Az irányító pártszervezeteknek következetesebb kádermunkát kellene végezniük ezen a területen is, főként a politikai céljainkkal azonosuló, konkrét feladatokat igénylő pártonkivüliek körében. Ag.....agitáoiós és propaganda munka az utóbbi évben az MSZMP XII. és az SZKP XXVI. kongresszusi határozatainak ismertetésére, megértésére irányult. A politikai agitációban érvényesül a párt ós kormány politikájának alapvető eleme: a magyar és szovjet nép barátságának ápolása az egész társadalom ügye. A SZU melletti politikai kiállás a dolgozók széles rétegei körében tapasztalható. Az MSZBT ügyvezető í_____________ SOh . \ . _ _ . ___
