Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1981 (HU BFL XXXV.14.a/4)
1981-05-28
( * ti é- 13 -Az érdekvédelem, érdekképviselet álla középpontban, ehhez pcsolodik az ifjúsági parlament is. A nyári egyetemi táborokban is ez lesz a középpont, s ez ügyben egészen a felső szinttől állást kell foglalni. Az aktivitás az egyetemi tanácstagok között erősödött, ha az ifjúsági parlamentig tudnak felmutatni valamit, akkor lehetseges az előrelépés.- A márciusi tetőpont után hanyatlás látható. Kezdeti lépésnek tekinthető, hogy az egyetemi KISZ nyit a különböző kérdések fele. Kb. novemberre várható az újbóli "melegedés" ekkorra mar felkészülten kell elébemenni a helyzetnek, az erre való készülést már most kell kezdeni. Jebzb»,h°Sy aminisztérium felől még nem jött rendelkezés a felkeszuleshez. Elképzeléseik vannak pl. a diákparlamenttel kapcsolatban politikai fórum előkészítéseként, oktatói véleményezés felinssitese, hallgatói nyilvántartás, programfüzet, klub-KISZ- szakkollegium együttműködéséről. Az állami vezetés a felvetődött témákkal kapcsolatban időbe- Sy°rs volt, az egyéni foglalkozásokból érezhetik a hallgatok, hogy ügyükben történik valami. drBedő _ Gyula elvtárs kérdése, hogy a KISZ Bizottság testülee politikai irányító szerepet tölt-e be, vezető testület-e. van e világos programjuk, hogyan mozgósítják rá az ifjúságot? Á*LaP. Lászlód elvtárs: a személyi kondícióban javulást lát, a szervezeti struktúra még rendezetlen. Gál y.aszlóné elvtársnó: a küldöttgyűlésen elhangzott program teszünk felkészülésként a várható helyzetre*; Meg cell tudni előre mondani. Nem szabad az öt munkabizottság uszályában menni, tudatos vezetői elképzelésnek kell lenni. László elvtárs: ebben a helyzetben fő feladat a gyors reagálás es a politikum megfogása, mely rendkívül nehéz. l'eil^tenni?^ eLytársnő: A "vezető szerep" kifejezést helyre ^_avaslata, hogy az írásos értékelést fogadja el a Végrehajtó bizottság az egyetemi munkáról. A tájékoztatóba kerületi VB, IB allasfoglalasara épülő menetközi ellenőrzésként fogja fel. Köszönje meg a három elvtársnak a tájékoztatóval kapcsolatos’ munkájukat, a kerdesekre adott válaszukat. Állapítsa meg, hogy t feÍeÍ°fseg§el feszültek e napirendre. Hívja fel a figyelmet a tudatos felkészítés erősítésére, összehangolt, előrelátó program keszitesere, mely a mozgósításban is képes követni az eletet. Ennek középpontjában legyen a szervezeti jogkör és a pártirányítas kérdésé. Ösztönözni kell arra, hogy még határozottabban, egységesebben lépjenek fel, intézkedjenek a maguk posztjak az illetékesek. ^ Csizmadia elvtárs beszámoló ja mutatja, hogy mélyebbre ásott, mint a kerületi végrehajtó Bizottság. Bár vállalja a felelősseget, meg tisztábban kell látnia, elsősorban a vezetőket kell atallitani a nagy munkára. A fegyelmi eszközeivel határozottabban kell bannia, az egyetemi vezetés tekintélyét erősíteni szükséges. L ^ L — -__ I
