Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.14.a/4)

1980-01-17

Ili ?' | f

V

4 I- k -Zala elvtárs elmondja, hogy az anyag összeállítása nagy múnlccTlehetett, az anyagban a fegyelemmel kapcsolatos tárna konkrét. Véleménye szerint az öt év alatt jelentkező pozitív változásokat ki kellene jobban emelni.

Kiemelné az eredményesen tevékenykedő vállalatokat, de_ javasolja kiemelni a küszködőket is, melyeknek problémáit meg kell vizsgálnunk.

Az elméleti kérdéseknél világosabban kelllene leírni, hogy milyen hatások érik az embereket. A munkásosztály vezető szerepe minden területen másképpen értelmeződik, ezzel az ideológiában tovább kell foglalkozni. A polgári személet előretörésének visszaszorítására nagyobb súlyt kell fektet- I

ni, problémák vannak pld. az irodalommal.

Az ifjúsággal kapcsolatos kérdéseket nyomatékosabban kell ^ _

felvetni, nemcsak a KISZ-ben kell kommunistává nevelni, hanem már az iskolában koll a hazaszeretetre, szocialista gondolkodásra tanítani. A továbbiakban is rá kell irányítani a figyelmet a munkásosztály nagyobb megbecsülésére; az egyetemekben túljelentkezés van, viszont kevés a szakmunkásnak jelentkezők száma, agitáció kell hozzá, torz szemlélet mutatkozik a tanárok, szülők ideológiájában.

Oravecz elvtárs: problémának találja, hogy a szerkesztésben nem kerültek az anyag-ok úgy ős330* hogy altalános képet mutasson. Bizonyos aránytalanságokat lát, bizonyos politikai kérdések rövidebben vannak megfogalmazva.^

Ken talál átmenetet az új témák bevezetésénél.

Papn Mihály elvtárs: az o véleménye is, hogy egyszerűbben ke!T fogalmazni, "érthetően. A minőségi követelmények fejlesztését tovább kell fokozni - náluk.

Gulyás elvtárs; szerinte nem adja vissza az anyag a Pártbizottság öt eves munkáját, erőfeszítéseit, küszködéseit, jellemzőit. Alapvető, fontos dolog lenne leírni, mit értünk el a párt ifjúságpolitikájával kapcsolatos feladatokban.

A 17 általános iskola orvosi hálózatát nem tartja egyértelműnek, mert ez differenciáltan jelentkezik az iskoláknál, és nem mindenhol jé.

Véleménye szerint a közművelődéssel konkrétabban kellene foglalkozni.

Bedő elvtárs:nem mondhatjuk klasszikusnak az anyagot, azonban "a Tányegen nem lehet változtatni, viszonylag kompleien kell válaszolni, a súlypontozás törekvést következetesebben kell érvényesíteni. Véleménye szerint az ifjúságról^összefüggőbben kellene beszélni, megmutatni, hogy az ifjúság milyen hányada a dolgozóknak, az összgazdasági itnézmény szempontjából részvételük nélkül a kerület milyen helyzetben lenne. A jövő szempontjából is éreztetni méltánylásukat, megbec sülé süket.

L_ £ _j-v ... I . . _ ",