Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1974 (HU BFL XXXV.14.a/4)
1974-02-07
4 4- 2 -Süket fejlesszek. A szabad idő tudatos szervezése arra irányul, hogy ' üvóczot, zene, sport torén többletet kapjanak /muzeum, tárlat, hangverseny látogatás, stb./ Tanulmányi eredményük az elmúlt tanévben egy tizeddel volt alacsonyabb az iskolai átlagnál, ami a tudatos szaktanári munka eredménye. Az eszmei-politikai munka színvonalának növelését segiti elő a párttagok, pártonkivüli pedagógusok ideológiai képzésével való rendszeres foglalkozás. A pártszervezet ötéves beiskolázási tervvel rendelkezik, Az e tanévben beindított politikai vitakörön csaknem minden pedagógus résztvesz. A pártszervezet olyan témákat tűz napirendre, amelyek a pedagógusok politikai nevelő munkájára, a tanulók világnézeti neveltségének kérdéseire irányítják a figyelmet* Pl. megvitatták a hazafias-internacionalista nevelés elméleti és gyakorlati kérdéseit, elemezték a tavaszi ünnepségeket a szocialista hazafiságra való nevelés szempontjából# Külön témaként szerepelt az osztályfőnöki órákon folyó politikai nevelőmunka. Erről az igazgató elvtársnőt is beszámoltatták. Szabad pártnapokon biztosítják a párton kívüliek közvetlen informálását politikai kérdésekben. Ennek keretében lehetőség nyílik ideológiai témák megvitatására is. Rendszeressé vált, hogy az "Egy üzem, egy iskola” mozgalom keretében a patronáló SZIM-mel közös taggyűlést vagy ünnepséget tartanak, ahol az üzem dolgozói ás a pedagógusok ideológiai vagy pedagógiai kérdéseket vitatnak meg. Közösen végzett társadalmi munkában mélyítették el az igy kialakult kapcsolatokat. 15 pedagógus vett részt az üzem kommunista műszakján. A munkások pedig lelkes, önzetlen társadalmi munkával segítik az iskolát. A pártszervezet az úttörőmozgalom konkrét és átgondolt irányításán keresztül is hatást gyakorol az egész pedagógus kollektíva munkájára, Minden raj munkáját párttag patronálja e tanévben. & ’í* | l . —________^_*______________ _ M — -— .............. -- -- - a - - 0+...- _ ■ -* .tp
