Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1970 (HU BFL XXXV.14.a/4)

1970-06-18

mus építése által felvetett, korunkra jellemző legfontosabb politikai, gazdasági elméleti kérdésekhez. Az oktatás tartalmi eredményeinek tudható be, hogy a nemzetközi életben általában jelent-, kező ellentmondások nem okoztak jelentősebb negatív ingadozásokat.

A cseh-esoméayok kapcsán egyetértés volt a párt politikájával.

Ez az esemény azonban középpontba állította a függetlenség, szuverenitás, integráció problémáit mindhárom évfolyamon, a továbbképző tanfolyamokon. Saját és a többi szocialista országok eredményeinek, céljainak egybevetésekor -jelentkeztek újból nacionalista izü vélemények is, A nemzetközi kommunista mozgalomban jelentkező ellentetek váltottak ki kiábrándultságot, olyan véleményt is, hogy beszélhetunk-e szocialista világrendszerről.

Megnyugtató volt, hogy ez új gazdasági irányítás rendszerét vitató nézetekkel ebben a tanévben már nem találkoztunk. Ebben a tanévben, a gazdaságirányitási rendszer elvi összefüggéseinek, társadalmi hatásainak megértetése volt a célunk, az elmúlt tanév gya;

korlatéban többséget kitevő nagyárazással szemben.

Szenvedélyes viták voltak.az I. II. III. kategóriájú nyereségrészesedéssel kapcsolatosan. A vitákban igyekeztünk megértetni az anyagi érdekeltség szerepét a szocializmus építésében, az egyenlősdi fejlődést fékező hatását.

Élénkítették a tanulmányi munkát a Tanácsköz t ársas ág 50. évfordulójára rendezett központi előadások, ünnepi előadás, a szemináriumokban tartott referátumok. Az előadásokban súllyal a Tanácsköztársaság történelmi helyével, hatásával, a magyar és nemzetközi forradalmi mozgalom internacionalista kapcsolatával, a Magyar Tanácsköztársaság é? Szovjet- Oroszország testvéri összetartozás áv a 1 í ogl al k o z t unk.

Tanáraink igyekeztek a tanult anyagokat alkalmaztatni, a hallj atok önálló elemző, alkalmazási készségeiknek kifejlesztéséhez fokozott segítséget nyújtani.

Háttérbe szorult a kérdés - feleletre épülő szeminárium, általánossá kezdett válni az olyan, melyen a tanár és a hallgató vitatkozó, problémákat megoldó félként szerepelnek.

V|4

fi- 4 -