Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.14.a/4)
1966-05-19
-ma > .3 í ''11-; 1 > tó 9 _ A nevelő munkában elért eredményük ellenére hiányosságok is vannak.. Különösen sok orobléna mutatkozik az érzelmi nevelés vonatkozásában. Nevelőmunkánk nőm hat eléggé intenziven a tanulók érzelmeire, hiányzik belőle a szocialista hazához való mély ragaszkodás érzésének felkeltése. Még mindig élnónyszerübb a polgári, mint a szocialista hagyományok tanítása. Szocialista fejlődésünkért vívott harc bemutatása' sem elég meggyőző.Ismerik ugyan a tényeket, eljutnak a dia/ lektikus materializmus legáltalánosabb törvényszerűségeinek objektív értelmezéséhez, ez a tudás azonban nem mindig járul hozzá a tudatos és aktiv történelemszemlélethez. A ncvclőuunfe. fosyatófcossága az is, hogy a hátrányos helyzetben lévő tanulókat non segítik nogfololőon. tapasztalataink szerint a sogltos sokirányú, de tervszerűtlen. A pártszervezetek.munkája is inkább i gyelemmel kisérő mint operátive segitő e téren. Az osztályfőnöki munkatervek kezdeményeztek bizonyos kiemelt foglalkozást,azonban a po agógusok szemléletében és gyakorlatában a kongresszusi határozatot követő években elhalványult, hogy az iskola alapvető társadalmi feladata a szociális hátrányu, közöttük elsősorban a fizikai dolgozol^ gyermekeinek fokozott támogatása és segítése. Hiányoznak azok a célkitűzések, amelyek a meglévő társadalmi ellentmondások feloldását, az iskola lehetőségéivel segítenék. Ezért nem is ellensúlyozzak megfelelően a szociális ós művelődési egyenlőtlenséget. A néhány év távlatából megállapítható, hogy sem a kerületi PB., sem a párt- ós tönegszorvezotok, sem az állami vezetés nem fordított kellő gondot a kongresszusi határozat kellő szintű végrehajtásaira. Nem folyt megfelelő politikai munka a rátermett munkásfiatalok továbbtanulásának segítése érdekében, illetve a munkásszülők meggyőzéséért. Nem sikerült még olyan helyzetet teremteni iskoláinkban, amely biztosítaná, hogy a fizikai dolgozók gyermekei feltudnák vonni a versenyt az előnyösebb helyzetben levő fiatalokkal, A nevelőnunkánkban meglévő hiányosságok több tényezőre vezethetők vissza: hatnak rájuk a társadalmi rendszűrünkben meglévő belső ellentmondások, a nemzetközi helyzet bonyolult összetettsége, a nyugati propaganda befolyása, az oktatás terén meglévő problémák. Mindezek^ szoros összefüggésben vannak a pedagógusok elméleti-politikai felkészültségével, esetenként a meggyőzés hiányával. Bár az elmúlt övben . I ; . i . I 7 J07 111 m----------—1T *07 7
