Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1965 (HU BFL XXXV.14.a/4)

1965-02-18

■

’’ ' :■ ’ • - ' ’ 1 " ‘ ' 9 ' • '■ ' • . ' ' • , í '<■

. i

mm Zj. mm*

oltoltévol - törtjük az előkészítő szemináriumot.melyre a propagandistáknak föl kell készülni. Azonban az a tapasztalatunk ogy a propagandistáknak csalt 40-45 %-a készít előre vázlatot’

77

tSyio7

T "°7Uk °lTaSSa 31 8 cia előtt az

anyagot, 10-15 /-a «* mindig a szemináriumon akar felkészülni,

77SoSt1be71á7alában ^ azoknt a ^

t 7° " m°s» amelyek a propagandistákban az anyag

anulmányozása során felmerültek, továbbá azokat az alapfogai.

i7rnl 7/77’ am0ly°ket: a Pr°PGsandistáknak feltétlenül ■ -Beroxok kell. A szemináriumon érvényesülni kell 'a szakcsoport 4 tál meghatározott fő elvi Útmutatásnak, a kerületi sajétoT sagnak megfelelően. * Ju‘'0,j

Most tértink rá arra a módszerre is, hogy az előkészítőt a

loténTr/9 f " “ el8adást kivéve - az illető üzem területen tartjuk, ha a propagandisták létszáma ezt engedi. Eddiilyen előkészítőkre csak a MÁV Csomópontnál került sor. fjében ezt szelesebb körben fogjuk alkalmazni.

A propagandisták munkáját kívánja elősegíteni az ellenőri háló-183 1“ VB: * t9r<Ueten azonban **>“ na®- a lemaradás: a . 8 p opagandista ellenőrzésére 18 ellenőr bevés. Ezek közül

as csak 12-13 elvtárs munkájára lehet számítani. Ezért az ellenőrzést azokra a szemináriumokra kell korlátoznunk, ahol a' propagandistát nem tudtuk felkészíteni. Ez néha 40-50 propagandistát is jelent. pl0pa

2./ A propagandisták munka.1 a;

A propagandisták elméleti felkészültsége - figyelembevéve a

f!n 7, leheCC£eSek0t ~ me«fels10’ Módszertani és elméleti feszültségük lassú, de javuló tendenciát mutat. Még mindig

de az af/ pp^usandista. Ezek ugyan szorgalmasak,

de az emeleti előrehaladásban már nehézkesek, a regi mödsze-Jí eyukorlattél nehezebben tudnak elszakadni, bár minden igyekezetükkel ezen vannak.

Az az egységes lendület, amely a pártszervezetek részéről az oktatási év elején tapasztalható volt, a továbbiak folyamán

'jl../.. - _______________ kJ

L —______________________________ — —— - -*■ - - — »- - ■ —-- ---------