Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.14.a/4)
1961-05-04
»- 2 -kokkfalusyné A jelentés által.,.nos épet tükröz,* ezért no..: törekedtünk -loo- b példák kihozására. A pedagógusoknál soknál a o .berialösta vilá; ;nézet hiányos, de a kőtelező tananyag t adják le, nem térnek el. Az exlenörzóseltné 1 előfordul, hogy olyan luorő, ka. e; •. éh .ónt; nem szocialista meggy azödésü, olyan szociálisba b balmu órát ad le, hogy<kifogástalan 03 nem lehet észrevenni, hogy nem meggyőződésből teszi. Reméli, hon, az iskolareform sok minőén b ne..,;old majd. Persze sok függ az uj tankönyvektől is, amit sok minden befolyásol. Az is.co cákban túl sok az adminisztratív tu.lt...rheles - több álb. á.okolanak von egy összevont gondnoksága és ezek sok paoiros jelentést -ú kérnék. Az ut bőr ve „ekekre hárul a legtöbb munka, a lei segítő tanár ók különösen mikor egyenruhát kell felvonni, i.... okoznék kibújni. A pedagóguson poliuilcai ta jo közt atasa, legalább 2 havont i szüks . ;os lenne, a, .ár szabad qárbn-.p formájában is. A konferenciákon általában nagy a hallgatás, nem szerétik pl. az ily n kérdéseket: ellenforradalom okai, - maximum, ha elmondják hogy a párt és az általunk elkövetett hibák voltak azok. Általában még foglalkoztatjs, őket a munkásosztály v.-zető szerepe és Erdély "kérdése* Feltétlenül fontos, hogy a konferencia vezetők jól meg lég enek válogatva és megfelelőek legyenek. Fekete et. Az 1 legális hitoktatásról nagyon ne ház szú. ot ni. De általában ahol, amelyi 1c X vjj* :ólában keresnek, ott báláinak is. Pl. Tóth Kaim n u. is vola. 'eral szetesen ezt a nevelőknek kel.], találni, to Az iskolák és üzenek kapcsolata általában jó és ezt, mint jó tanasztalát ot az é tekezleteken ismertetjük. A tankön,-.-vekre vonatkozóan. Pedagógusain!: n elavult tanleönyvekho'z kapnak segit: ’:got, minden óv elején a szaktárgyanként a Főv. Öanác;:: tájékoztatja a pedagógusokat és értekezleteken szempont okát kapnak ehhez. Az adminisztratív munkát illetően, nem találom helyén valónak, ho-az igazgatók bul vann k terhelve, azért nem tudják az órákat látogatni. Inkább az a hiba, hogy nem szervezik mo.. kellően a műn újukat " és számtalan esetben előfordul, agy még 8 őr. i munkaidőt sem dolgoz ák ki. Nem tartanám helyesnek, ha a röpdölgozatolc alapján komolyabb kövebkeztetéseket levonnának, mert a 13 éves gyermekek még nem kiforrottemberek, azért kell az iskola. A j .öntést jónak tartja, mert eg formán hiba lenne túl sok hibát felróni, av gy túl rózsaszínűén tájékoZrtni. Szeretném megö.upni azt konkrétan. ho; . istenes meg jég.-zések hol, melyik iskolában voltak,- hog, utána tudj mi'., járni. hozzászólások Fonobc et. /f«> .1 y i; ab ja/ Az iskola igaz at ólaié. 1 nagy hiba, hogy nem mául vezetők és gazdájuk a maguk területének. A feladat-ok végzése közben a pedagógusokat követheti, szemmel b, öthatja és az igazgató felelőssége, ho y adott al ,alommal Váláí zut elé állítsa őkeb. Elgondolkoztató az a :érdéo, g; í ho,;. mit olvasna!: a . adagógusáink? iá m -adható, hog-,y 35% -a ! í 3 | * —- ■ — _________ .. ______.______________________________________________________a__________/ -■-* ■ — ■ — a» >
