Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1988 (HU BFL XXXV.14.a/3)
1988-05-10
I z: ~7---------------------------- : te -- 8 -M I folyamatos és érdemi tájékoztatással, instrukciókkal segitsék az iskolák vezetőit a tartalmi és szervezeti feltételek létrehozásában. A szakmai tanácsadás korszerüsitésével támogassák a minőséqi fejlődést különös gondot fordítsanak az intézmények káderhelyzetének alakulására,- törekedjenek biztonságos feltételek megteremtésére, amelyek között az iskolák meg tudnak felelni a követelményeknek. 4./ A KISZ kerületi Bizottsága legyen kezdeményezője, segítője az iskolai KISZ szervezetek oktatáspolitikát támogató és intézményi demokráciát fejlesztő tevékenységének. A kerületi Úttörőelnökség kisérje figyelemmel az iskolák és úttörőcsapatok együttműködését. A gyermekkorosztállyal való foglalkozás feladatai mozgalmi kimunkálásában legyen kezdeményező. 5./ A Hazafias Népfront kerületi Bizottsága újítsa meg a szülői munkaközösségekkel kialakított kapcsolatait. Tegyen többet a szülők pedagógiai műveltsége fejlesztése érdekében, vállalja a közvetítést az iskola és társadalmi környezet kapcsolatainak érdemi átalakításában. Reális programmal segitse az iskolatanácsok megalakítását és a meglévők eredményesebb munkáját. I 6./ A következő időszak feladatainak - a fenti kiemelésekre épülő - részletes kidolgozása, majd a végrehajtás szervezése a következő oktatási év inditáin ! I sával egyidejűleg kezdődjön meg. Felelős: Varga 3. László és dr. Nagy Ernő Határidő: 1988. augusztus 3o. 1.1 Az elmúlt néhány évben és a napirend előkészítése során felmerült felsőbb politikai és szakmai irányitó szervek figyelmébe ajánlható tapasztalatokat és javaslatokat ismét el kell juttatni azok vezetéséhez. (Szóbeli kiegészítésben ilyenekről szólni kívánunk.) 1 Felelős: Varga J. László Határidő: 1988. május 3o. I1 1 Párt-Végrehajtóbizottság. II ; i iyA'tXíyii i 1 ! i ii # * * " m ni i L .. ff# _ ff------------------------------------------■ ---------- ----------------