Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1978 (HU BFL XXXV.14.a/3)
1978-06-27
Dr. Szarvas L. elvtárs: Lassú az előrehaladás az oktatáspo! határozat végrehajtásában, /ált. iskolai uj tanterv, szakközépiskolára, gimnáziumra, egyetemre való, vagy szakmára történő készülés/. A gimnáziumokban kevés a fizikai dolgozók gyermeke. Kommunista pedagógus-szervezettség 19,3 %-os, javítható! , A határozat végrehajtásának gyorsítása szükséges. Jó irányban halad a pártirányitás fejlődése. Pedagógus tagfelvétel - fejlesztése fontos. Munkasmüvelődés jelentősége egyoldalúvá, leszűkítette vált. Mit ad a "köz"-nek a munkás? Ezt is érdemes elemezni, mert ez is nagyon hasznos. Azokat a formákat kell erősíteni, amelyek kölcsönösek. Pl. munkásértelmiségi találkozók. Megjegyzés: a PMB ülésen erre a hozzászólásra a BUCSOK párttitkara reagált. Javasolta, hogy a szoc. brigádvezetők találkozzanak az MKKE-en dolgozhókka! Csernáti elvtárs: A munkás gyermeke nem olyan eséllyel indul, mint az értelmiségié. Egyetemről kikerült diplomások "elméletileg" jól végzett szál:emberek, gyakorlatban nem állják meg a helyüket. Szakmunkások továbbképzése, nem eléggé megoldott. A középkáderek e témakörben eléggé elmaradottak. A fizikaiak beiskolázását szorgalmazni kell, a dolgozók eseti továbbtanulását erősitcni, segiteni szükséges. Szabados elvtárs: A Tanács munkájában az irányítás került előtérbe. Oktatáscentrikusság a jellemző. Ezen a területen jelentősebbhez_ előrehaladás, nemcsak tartalmi munkában, a közművelődés eszközeit is jobban igénybe veszik. Feladat: - A nevelés kerüljön előtérbe, pl, a munkára, hazafisagra nevelés, ez az iskolákban elmarad,- orosz nyelv oktatás /8 év/- koordináció,- sok mozgalmi akció "nagy tömegeket tudnak mozgósítani" feladat: ezek nevelőjellegét erősíteni.- Társadalmi összefogással közművelődési központ kialakítása. Zala Lajos elvtárs:- A régi és uj iskolákban mások a követelmények /színvonalbeli különbségek/- munkára nevelés: a fiatalokat az üzemi környezetben milyen hatások érik? mit tapasztalt a gyerek?- Technikusképzés megszűnt, ez hiányzik,- 3 ált. elvégzése, az el nem végzés újratermelődik! Üzemekről le kellene venni ezt a terhet.- közművelődés: /Kossuth könyvterjesztés, üzemi könyvtárak szerepe, probléma a rádió-TV műsorok szerkesztése, rossz a müsorpolitika.- a pedagógusok helytállása dicséretes. c~ ~ -1 l_______________________________ -____________________________________- -.- - - - - - • - — - -- « - - - © - - -.....--------------------4 , I
