Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.14.a/3)
1962-11-12
o 9? i _ 5 _ III. IDEOLÓGIAI, MŰVELŐDÉSPOLITIKAI, KULTURÁLIS FELADATOK. Hazánkban végbement társadalmi és gazdasági változásokkal párhuzamosan „ jelentős eredményeket értünk el a munkásosztály. marxista-leninista és általános műveltségének emelése, a különböző társadalmi rétegek politikai fejlő dése, eszmei tisztánlátása terén, t , ,, , E fejlődés ellenére az „emberek.tudatában,-gondolkodásában és magatartásában élnek és hatnak a polgári gondolkodás maradványai, szokásai, melyek fékezik előrehaladásunkat. lj Ideológiai munkánkban el kell érni, hogy a dolgozókat nevelje a magas - fokú eszmeiségre, a szocializmus iránti odaadásra. Az eszmei harc következetes vitelében küzdeni fogunk a még meglévő polgári nézetek, szó kások ellen. Nevelőmunkánk legfőbb célja, hogy a dolgozókban a szocialista ember tulajdonságait fejlesszük ki. Elősegítjük, hogy a társadalom valamennyi ré - tege tudatos résztvevője legyen a szocializmus teljes felépítésének és társadalmunk irányításának. 2.1 A VII. Kongresszus óta jelentősen nőtt az érdeklődés a párttagság és a pártonkivüliek részéről a marxista-leninista elmélet elsajátítása iránt. A l világméretekben folyó eszme - ideológiai harc továbbvitele a szocializmus végleges felépítése, tudatos cselekvést igényel. Ezt a célt segíti elő a • pártoktatás. Pártszervezeteink növeljék az oktatás hatékonyságát, szin vonalát, az élettei való kapcsolatát. Teremtsék meg a feltételeit, hogy a párttagság mellett a pártonkivüliek továbbra is minél nagyobb számban elsajátítsák a marxizmus - leninizmus tanítását. Az 1962-63-as pártoktatási év legfontosabb feladata a Vili. Kongresszus anyagának tanulmányozása, széleskörű ismertetése. 3./ Közoktatásunk továbbfejlesztése érdekében egyik legfontosabb feladat a pedagógusok marxista-leninista képzettségének emelése. Ez az alapja un nak, hogy tanuló ifjúságunkat a szocialista eszmeiség szellemében nevel í ék. Az iskolai oktatás területén továbbra is nagy jelentőségű az élet és az iskola alkotó kapcsolatának elmélyítése, az ifjúság munkára nevelése. Á 1 L - M- - — - - -- - - — -----— k.... .
